第一篇:井底之蛙旅行记的故事

冬去春来,一只小田鸡醒了,它伸了个懒腰,高声说:“天只有井口大,地只有水一洼”。一只大海龟听见了,来到井口说:“你愿意来看看我的家吗?那里有许多的动物。”小田鸡心动了,于是就想上去看看。可我怎么上去呢?“对了,”我可以让大海龟协助,于是小田鸡扯着嗓子大呼:“大海龟,你放一条绳子下来,我可以顺着绳子往上爬了。”大海龟找来一条长绳,把它放到井底,田鸡身一跃,用嘴咬住绳子,大海龟轻轻一拉,青“嗖”的一声从井口里“飞”到了空中。过了一会,田鸡从空中摔了下来,幸运的是,田鸡落在草地上。田鸡急匆匆地说:“大海龟,你快带我去吧,让我马上大开眼界。”

大海龟和小田鸡一个爬,一个跳,来到了沙滩边。突然,小田鸡高声一叫:“啊!原来海上也有喷泉啊!”大海龟说:“那是鲸,不是喷泉。”说着说着,小田鸡以为口渴了,于是它来到海边,喝了一口水。“啊!这是怎么水,怎么这么咸呢?”大海龟说:“这是海水,内里有咸份。”小田鸡说:“我照样到其余地方去看看吧!”

小田鸡一蹦一跳的来到了都会,一辆汽车从小田鸡的头上开过,从汽车里冒出的尾气,使小田鸡难已忍受,小田鸡想:这里的人类真不保护环境。突然,小田鸡被一个小男孩发现了,小男孩伸手想去捉住它,小田鸡撒腿就跑。可小男孩那有小田鸡跑得快,不一会儿,小田鸡就甩开小男孩。

小田鸡越跳越远,来到了野外,一只虫子从它头上飞过,小田鸡一伸长舌头,把虫子给祛除了。又只虫子飞过,小田鸡照吃不误,小田鸡没想到,到了野外,它可以美美的吃上一餐。

于是,小田鸡把家安置在野外。

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第二篇:故事《蒲公英旅行记》

语言流动:故事《蒲公英旅行记》 流动目的:

1、孩子能够安静地浏览故事,对故事情节感兴趣。

2、在明白故事时孩子能够开端领会最大的海洋,最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。

3、激励孩子勇敢地用语言表达自己的感受,为自己是中国人感应自豪。 流动准备:

1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。

2、一跟长绳。 流动历程:

1、浏览故事:

西席讲故事《蒲公英旅行记》

2、明白故事:

西席以提问的方式辅助孩子明白故事情节。 (1)师:蒲公英的家在哪?

(2)师:都有哪些地方?(在幼儿讲述的同时,西席请孩子逐一找出书中对应图案)

(3)西席小结:蒲公英的家在中国,有最高的山脉、有最长的城墙和最宽的广场。

3、互动游戏:

先生以角色扮演的形式指导孩子游戏,在流动中牢固故事中的知识点。 (1)师:我们都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上绳子做的月亮船) (2)西席指导幼儿用手中简朴的绳子,相互合作,组合转变图形。

4、谈话延伸

西席总结:蒲公英的家和我们的家都在中国,告诉孩子关于国庆的知识。

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第三篇:故事:小水滴旅行记

编导语:小水滴旅行记

故事:小水滴旅行记

期末动员大会活动的策划书

为你整理了多篇期末动员大会活动的策划书,但愿对你工作学习有帮助,当然你还可以在找到更多期末动员大会活动的策划书。

我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。

突然,我们一起从山上向下跌落,象一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了优美的颜色,我变得漂亮了。 我跌到山下的湖里,太阳照得我异常温和,我以为身体变轻了,酿成水蒸气,不停地上升,上升~~ 我升得很高很高,和许多小水珠姐妹碰着一起,连成一片,地上的孩子说:快看,天空中有一朵朵云彩! 天空中很冷很冷,我们相互抱在一起,酿成一个洪水滴,从天空掉了下来,地上的孩子喊:下雨了,下雨了~~ 我和同伙们落到山下,落在野外里,落在江河中,小树苗被洗得干干净净,庄稼喝足了水,伸直了腰,小河喜悦地唱首歌,人人都迎接我!

我在小河里,和远方流来的河水同伙拉着手,我们穿上带着香味的花瓣衣服,一同欢乐地奔向大海。

我们又被太阳公公晒着,我们还会酿成水蒸气升到空中,酿成云彩,凉风吹到身上,我们还会酿成雨点,或许酿成冰雹、雪花向大地下降,我们又回到了小溪中。

流动目的:谛听故事,开端领会水——水蒸气——水的转变历程。

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第四篇:井底之蛙逃生记

井底之蛙逃生记

六年级王柏涵

嗨!人人熟悉我吗?我就是昔时的那只井底之蛙。那些田鸡是谁?他们是我的媳妇、后代、孙子、孙女呀!想起以前的日子,那可真叫好啊,无忧无虑,赛似仙人。可最近,我可遇上了大贫苦。井里不知啥时候来了一条大毒蛇。哎,日子过不下去喽!想跳上去,跳得太低。想爬上去,井壁上长满了青苔,死滑,不是累死,就是掉下来摔死。呀,毒蛇又来了,再见,我得先逃命了。

你好,我们又碰头了。上次没讲完,这次继续讲。我和我的家人为了逃避那条恐怖的毒蛇,在井壁上挖了个小洞,权当我们的藏身之处。可那条毒蛇精明得很,很快就发现了谁人小洞。毒蛇身体粗壮,进不来,可它不停地撞呀撞,说不定一会儿就把洞口撞垮了。“人人快着手,继续往前挖。”“沙沙沙”,快挖呀! “咕咕”,饿死了,哎!“你们倒想想办法呀!”“爸爸,你不是说有个什么小鸟吗?快点联系它呀!”“对了,瞧我这个笨脑子,另有小鸟呢!它的电话是啥呢?对了,好像是‘叽叽喳喳’吧。不管了,试试看:‘叽叽喳喳’„„”

过不多会儿,还真的来了,它不是小鸟,而是一只老鹰。“谁在叫我呀?”“我„„”“哦,是你呀,田鸡老弟,好久不见,最近怎样?放心,有什么事只管说。”“哦„„啊!”

嘘!你好,你来得正是时候。现在毒蛇正在睡觉,千万别打扰它。“鹰,你瞥见那条毒蛇了吗?把它啄死!”

我,井底之蛙又出现在你眼前了。毒蛇被杀了,我们的日子也平稳了。可一张蛇皮摆在这儿也太不顺眼了。“鹰,把我们再送出井吧!”“哎,想累死我呀!” 嗯,游泳真恬静。我现在住在池塘里,日子过得很是舒心,我还履历了许多事情,等下次有时间,我再逐一讲给你听吧!

【点评】

这是一篇颇具新意的习作。新意表现在:

一、叙述的角度新。全文以“井底之蛙”的口吻,向人讲述逃生的故事,娓娓道来,引人入胜;

二、故事内容新。偶遇毒蛇,挖洞藏身,叫来老鹰,杀死毒蛇,住在池塘,一波三折,小作者厚实的想象,让人拍手叫好。另外,精炼的语言,精彩的对话,也颇见小作者超人的文采,过人的文字功底。

(辅导西席:张吉路)

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第五篇:幼儿故事-井底之蛙

井底之蛙

一口废井里住着一只田鸡。有一天,田鸡在井边碰上了一只从海里来的大龟。

田鸡就对海龟夸口说: “你看,我住在这里多快乐!有时喜悦了,就在井栏边跳跃一阵;疲倦了,就回到井里,睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴,安安静静地把全身泡在水里:或者在软绵绵的泥浆里散一回步,也很恬静。看看那些虾,谁也此不上我。而且,我是这个井里的主人,在这井里极自由自在,你为什么不常到井里来游赏呢!” 那海龟听了田鸡的话,倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去,右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步,把大海的情形告诉田鸡说: “你看过海吗?海的宽大,哪止千里;海的深度,哪只千来丈。古时候,十年有九年洪水,海里的水,并不涨了若干;厥后,八年里有七年大早,海里的水,也不见得浅了若干。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里,才是真的快乐呢!”

井蛙听了海龟的一番话,受惊地呆在那里,再没有话可说了。

守株待兔

春秋时代有位宋国的农民,他天天早上很早就到田里事情,一直到太阳下山才摒挡农具准备回家。有一天,农民正在田里辛劳的事情,突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快,一个不小心,兔子撞上稻田旁边的大树,这一撞,撞断了兔子的颈部,兔子就地倒地殒命。一旁的农民看到之后,急遽跑上前将死了的兔子一手抓起,然后很开心的摒挡农具准备回家把这只兔子煮来吃。农民心想,天底下既然有这么好的事,自己又何须天天辛劳的种田?

从此以后,他整天守在大树旁,希望能再等到不小心撞死的兔子。可是许多天过去了,他都没等到撞死在大树下的兔子,反而由于他不处置农田的事,因此田里长满了杂草,一天比一天更荒芜。

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关于微辞造句

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