第一篇:【实用】读书活动总结

【实用】读书活动总结合集八篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的读书活动总结8篇,欢迎阅读与收藏。

读书活动总结 篇1

一、活动简况:

开始,汕大的师生喊出了”在南方,我们要读书”的口号并开始举办”汕头大学桑浦山读书节”。通过开展探讨学习方法与宗旨,提高读书兴趣与动力,营造高品位的读书氛围的系列活动,赋予”好读书,读好书,读书好”在新形势下的丰富涵义,是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体,着眼于提高人的文化素质和校园文化品位,通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式,大力倡导读书风尚,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展,努力建设学习型、创新型校园。

20xx年桑浦山读书节,以”春天·书香·读书人”为主题有条不紊地开展。

“10年汕头大学桑浦山读书节”自3月份开始,持续至4月底,为期长,效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查,同学们对讲座的反馈很为满意。而今年以”奥运情 嫦娥舞 读书香”为主题进行征文比赛,则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文比赛中,各个学院的同学都踊跃投稿,体现了同学们的真实水平,共收到征文数十篇,在学校组织有关专家评定、审核后,评出优秀征文一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖2篇。

汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神,开辟了向大学文化淡漠挑战的道路,引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质,营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围,让读书明理,让校园生活更和谐。

同时,通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力,提高学生对图书馆资源的利用能力;培养并展示大学生的综合素质,充实校园的文化底蕴,丰富汕头大学学生的校园文化生活,让校园生活更加多姿多彩。此外,读书节能够创造的浓郁读书学习氛围,更好地倡导大学生独立思考问题。从总体来看,今年的读书活动是成功的。

二、活动评价:(纵观活动全过程),

桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措,是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌,培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动,也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从准备还是从过程上来说都很成功,对此,将取得成功的原因总结为以下几点:

1、活动意义明确。

桑浦山读书节,顾名思义是一个关于读书的节日,重在培养同学们学习的能力和人文精神,是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯,吸取人类文明优秀成果的精华,提高大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养。

同学们积极参与到读书节的活动中来,勤于思考,既体验活动中的点滴,感受活动带来的欢乐,也宏观地思考自己在活动中有什么收获,自己做这些组织工作能做到怎样的程度,使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确,对于提高自身素质的有效途径不清楚,因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书,同学们可以学会思考,学会如何面对问题,解决问题,比起一些虚无的网络文学,这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。

2、领导重视,执行妥善。

本届读书节得以顺利开展并取得圆满成功,离不开领导的高度重视和支持,以及组织者精心策划、妥善执行。在这次读书节中,为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动,为使读书活动落到实处奠定了良好的基础,共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动给予指导和支持。

社联各部门和社团精心策划,使活动都妥善执行。各部门准备充分、密切配合,制定了具体的工作方案,按照工作任务,抽调足够人员,分解任务,责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道,通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。

前期宣传到位,除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式,还积极与校内各部门合作,如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性;工作人员工作认真积极,展现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真思考、积极探索,不断总结,开拓创新,为实际工作的开展和今后继续举办的学习活动积累例了经验;得到了校内其他兄弟组织的支持,校会、踹网、汕青等组织为活动顺利开展提供了帮助。

3、实现提前三个月准备活动策划书,提前一个月宣传的方案。

读书节是在三四月份进行,与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突,今后的读书节将实现提早策划,提前宣传的方案,提前让相关社团进行准备,让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉,在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。

4、赋予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。

本次读书节的系列讲座活动从 “全球资源轻松获取,馆际互借帮你实现”, “Win do change” “book? no book!” “读书o成长o人生”交流会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神,倡导读书明理,营造浓郁的读书氛围,更为处于现代化社会的同学们提供了共享海量的学术资源的机会。是针对性强、学生喜爱、收效显著的活动。

本次读书节系列讲座更与汕头大学青年领袖论坛共同举办了题为”书·画·人 讲·答·问–我与砚峰山人李闻海………”的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈

珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头大学委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞,校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标志揭幕,共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。

讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广大师生的踊跃预约参加讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人,为了满足同学们的需要,经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意,向数十位学生追发了数十张站票。

另外,此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持,反应热烈,在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。讲座从李闻海先生的《砚峰山人画册》入手,谈论他在商界,政界以及文艺界不同身份的转变,并以此引申而他的”①人生经历-②管理的认知-③作为商业领袖的心态-④对于传统观念的颠覆-⑤人生感悟”等内容。讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断,特别是互动环节李总幽默回答学生尖锐的提问。当晚气氛热烈,同学们从李闻海先生这一成功人士身上学习到他丰富的人生经验,引导学生们通过读书节的内容思考人生的真谛。

当然,讲座收到了良好效果,从李闻海先生的身上体现了潮汕儒商的领袖精神和风格,大大增进了主讲人与学生之间的交流,发扬了桑浦山读书精神,展示和培养大学生的综合素质,体现了青年领袖论坛的四大主旨–国际视野、社会责任、终生学习、创新创业,也为更好培养有志、有识、有恒、有为的汕大学子而努力。

在读书时空网页上汇集了各个学院的老师推荐的十本专业不可错过的好书,让同学们在学习专业知识的同时可以开阔视野,在经典中收获更多。让同学们寻找读书的乐趣,营造了浓烈的读书氛围。

回首整个读书节,无论从量到质,从意义到效果,从参与度,无不令人惊喜。我们同时也清醒地认识到,读书节的传接任重道远。在总结成功经验的基础上,特提出以下建议和想法。

1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台,走进社区,面向汕头,面向粤东。

如与招生办合作,利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象,推广汕头大学桑浦山读书节的精神,营造良好的氛围。

与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等,促进校园文化与城市文化的有效融合,促进汕头与汕大的相互了解。

如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增强社区文化中的读书氛围,提高汕大在汕头的知名度。

让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。

2、将读书节的活动本土化、实用化。

通过读书节的举办,引导汕大学生参与”汕头精神”的讨论。”海纳百川,自强不息”是”汕头精神”的核心内涵,是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义,体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格,体现了汕头城市的地缘地理特征,是全市人民宝贵的精神财富和汕头发展的精神动力。

“汕头精神”的形成需要精心培育、积累、打造和锤炼, 汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学,应更积极地关注粤东、关注汕头。读书节的举办,将推动汕大学生着眼潮汕文化,关心汕头的发展,群策群力振兴汕头。这也表明读书节的活动将本土化,多

一点潮汕味,多一点实用主义。

3、实现提前三个月策划,提前一个月宣传的方案。

读书节是在三四月份进行,与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突,今后的读书节将实现提早策划,提前宣传的方案,提前让相关社团进行准备,让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉,在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。

4、在过往成功的经验基础上,更加量化、准确地把握该项工作,使之更为集约、有效地服务于学生,服务于校园文化建设。

加强对该项工作深入跟踪,加强与非本校部门与组织和具体参加活动的学生的沟通,总结和把握活动的得失,使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点,使之紧跟学校改革与校园建设与学生需要变化的形势,永葆生命力,并发挥对学生素质拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践,特别是近几年的发展,将更注重对该项工作的理论总结和提升,并把读书节与图书馆建设、校园文化活动有效结合起来,使读书节成为我校校园文化建设和图书馆完善的精彩部分。

21世纪是一个知识型、学习型社会,终身学习是社会发展的需要。开展读书活动,有利于引导大学生树立远大理想,树立社会主义荣辱观,形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念,从而实现自己的人生价值,创造人生的辉煌。开展读书活动,有利于推动大学生文化素质教育工作的开展,提高学校的文化品位和文化格调,形成浓郁的人文与科学氛围,对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动,有利于大学生充分利用图书馆,广泛吸收人类优秀文化,在读书活动中加强社会实践和科学实践,使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。开展读书活动,有利于增强大学生的创新精神,营造浓厚的校园文化氛围,提高办学品位,是迎奥运、树新风的良好表现。悠悠书香,点点墨趣,书传真知,笔墨传神,汕头大学学生社团联合会将在校团委、汕头大学图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落,让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

读书活动总结 篇2

为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,营造校园的书香氛围。本学期,我校开展了为期一个月的“好书伴我成长,开启智慧人生”的读书节活动。读书节期间,各班创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了星级班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。

现总结如下:

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围

学校举行了隆重的启动仪式,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展

为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。各班主任结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、丰富多彩的特色活动,促进学生读书乐趣

在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

(一)丰富了班级“图书角”。

各班成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。

按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)举办了一次好书推荐活动。

以班级为单位,发动每位学生开展“推荐一本好书”活动,有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中,并借助此活动,丰富班级图书角。形成了“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。

(四)开展了“读书手抄报”评比活动

三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报,此项活动大大激发了学生读书的兴趣,不少学生创作的手抄报图文并茂,内容丰富,获奖人数近二十人。

(五)举行了自制书签展览活动

学生制作的书签设计新颖,富有创意,装帧精美,并配以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性、教育性、实用性于一体。

(六)开展了“好书伴我成长,开启智慧人生”诗配画评比活动。

此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。

(七)举行了读书演讲比赛活动

此项活动的开展既促进了学生读书的热情,又提高了学生演讲比赛的水平。

( 八)举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题,回顾读书对自己成长的影响,同学们的习作主题鲜明,语言流畅,富有真实情感。

(九)开展美文大家读,读书笔记评比活动。

学生不仅读,还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。

(十) 评比“书香班级”,为树立榜样,激发人人参与的积极性。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

“读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

读书活动总结 篇3

为落实我校少先队关于红领巾读书活动方案,我校把“我的智慧人生”读书工程作为学校内涵发展的重要规划,20xx年以创建“书香校园”为导向,以学校特色化建设为契机,以“教师读书”、“亲子读书”等活动为载体,打造一个充满书香的校园和家庭,着力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,真正使教育回归生活,探求适合学生的教育。

一、积极响应,认真筹备。

学校少先队发出红领巾读书活动这一号召以后,我校结合学校开展的“书香溢满校园、好书伴我成长”活动,及时、组织筹备了各项活动。

审定学生阅读书目。首先,由班主任在课间或阅读课时间在学生当中调查,了解学生喜爱的书目,分年级将学生适合读的书目上报到学校;其次,组织相关教师对了报的各年级学生阅读书目进行审定,将部分内部进行调整;最后,确定五校1—6年级必读书目和选读书目为进一步确定小学生阅读书目提供了可行资料。

二、结合实际,制定方案。

为增强活动的实效性,学校召开会议,在前期学校开展“读书”活动的基础上,结合我校“读书活动”方案精神,重新布置我校“读书活动”。通过活动目标的修订,进一步明确了学校“读书”活动的方向。在此基础上,制定了既有利于整体推进,又便于自主创新的《第五小学“书香溢满校园、好书伴我成长”红领巾读书节活动方案》,制定了五校“我的智慧人生”读书工程安排,明确了“读书”活动的时间安排和方法步骤,增强了“读书”活动的目的性、针对性和实效性。

三、实施内容,丰富多样。

(一)构建内涵丰富的书香阵地

——创建校园书香平台,营造书香乐园。我校以阅读课为中心,为学生、教师和家长推荐优秀书目。以学校图书馆和阅览室为阵地,向学生提供丰富优质的藏书,图书可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。此外,学校还要求各中队建立班级图书架,在班级内开展“书籍漂流互动活动”,以小组为单位,每位同学提供一本“推荐书目”书籍,由组长负责,先自读,之后让书籍在组内同学中“漂流”互动,逐步使全组同学都能有“新”的阅读书籍;在此基础上还尝试了组与组之间的书籍“漂流”。这样既解决了书源不足的问题,也保证了阅读速度和质量。每个教室的学习园地中开辟读书专栏,推荐与年龄特点适宜的书籍,选取那些贴近学生的生活和经验的书报,展览学生的读书笔记、读书成长册,“专栏”上有学生的新书推荐,也有老师的“经典导读”。举行“书香杯”阅读征文、读书知识等各类竞赛,激发师生和家长的读书热情,促进读书活动有效深入开展。

——与经典同行,拓展导读模式。我校要求阅读老师利用托管课时间,上好每周一节的古诗词赏析课,采用年级自编的教材,以保证学生“诵读”的统一性。并辅之于朗诵会、背诗擂台赛、课本剧等学生们乐于参与的课外实践活动。同时,各中队还根据学校推荐的书目选取如《经典诵读》等书籍等作为晨读教材,通过开展“读美文,赛诵读,讲心得”等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。此外,我校还积极探索五校特色的诗教模式,学校、年级、班级通过诵读诗词、品味诗韵、吟唱诗歌、书写诗词、绘画诗意、自办诗报、钻研诗教,探索中华经典诗词文化培养模式和学习模式。

——突出“读书”这一中心,让阅读成为学校主流文化活动。

以“阅读节”为途径的学生活动。根据学校实际情况设立自己年级、班级的“读书节”、“读书日”、“读书周”。 各中队结合阅读课、语文课、班队会等,组织学生开展“诗文背诵比赛”、“名篇名段赏析”、“古诗新唱”等活动,取得了较好的效果,尤其是“古诗新唱”很受学生欢迎,把古诗内容编进自己喜欢的歌曲旋律中,即能让学生体会古诗的意境,又能让学生轻松的背会古诗。

以“读书”为手段的教师活动。学校成立教师读书组织、学术研讨组织,为师生深入的学习、交流搭建平台。学校在组织学生开展“读书”活动的同时,也定期为老师配发阅读书,提供师德、新课程教学、心理健康教育等方面的阅读书目,鼓励老师在读书中增智,在读书中长知,让读书成为自己的“加油站”、“充电站”。

(二)养成自主学习习惯。

学校实施“书香校园(家庭)”计划最重要的目的是为孩子们创设良好的读书氛围,提倡“人人读好书,班班(家家)飘书香 ”,从小为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当作生活的一种方式,一种习惯,一种享受。

——采撷“红豆”。学校鼓励学生在阅读时,将自己欣赏的词、句或段摘抄下来汇编成册,养成不动笔墨不读书的习惯,比谁采的“红豆 ”最多、最美。开学初,学校对3——5年级学生读书笔记进行了展评,评出80名学生获得“采撷红豆”奖。

——评比“书星”。学校在“读书”活动期间,分别组织了“假期读书征文”“爱国主义名篇读书心得”(结合十一)等,评出120篇优秀作品,并对学生进行“书星”奖励,同时在此作品中评出10篇最佳作品,其学生被推选为我校“读书之星”。

——推荐“好书”。随着现代生活节奏的加快,信息量的剧增,一些具有鲜明时代特点、“时尚文化快餐”式的优秀报刊同样是学生课外阅读的材料,如《中国少年文摘》、《读者》等。在阅读中,现代儿童作家如秦文君、郑渊洁、周锐、梅子涵等人的作品,成为学生绝好的精神食粮,而我们学生品格也在这一篇篇文字、一本本书籍中悄然升华。因此,各中队积极开展“推荐”好书活动,让学生在“推荐”中展示个性,在“推荐中大开眼界。“你最喜欢读的.是哪一本书?为什么喜欢读这本书?请你在读书交流会上推荐给大家。”这是书香中队“读书交流会”的主题。

——课前朗读。少年儿童是学习语言、积累文化的最佳时期,我们必须让每位学生在小学期间品读经典,按规定读完国家教育部推荐小学阶段必读书如:《成语故事》、《格林童话精选》、《小学生必背古诗70篇》……他们虽然现在只能在这些作品中看到世界的一角,但总有一天,他们会自由地在古代与现代之间穿梭往来,热情地拥抱整个世界!因此,各中队辅导员老师在阅读活动中时常安排一些“我为你朗读”的环节,有老师为学生朗读,也有学生上台朗读。“学生在朗读中感悟,在感悟中朗读。”这是设计“我为你朗读”环节的宗旨。

——发挥导向性作用。以校报《家长之友》为载体与家长建立了良好的家校联系,通过校报为家长提供读书、陪读的方法,要求家长在了解孩子的阅读爱好基础上根据学生的实际认知水平和阅读能力确定读书书目(学校按照年级向学生、家长和老师推荐书目),制定好读书计划,明确读书进程。按计划每天督促孩子进行“三定 ”的有效阅读(定时、定量、定心),并定期与语文教师交流孩子的读书情况,逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。通过实践,许多家长认可了这一活动,并给予了很好的评价:“在陪同孩子读书的同时,我们也尝到了其中的乐趣,学校倡导的陪读,确实很好。”

——建好家庭书屋。在活动中,学校要求家长根据家中的经济情况适当为孩子购置书籍(至少有 100 本的藏书量),让孩子拥有教育部推荐的必读的经典读物,并能为孩子建立友好协作家庭,定期进行“好书交换,互通有无”,以较少的经济投入获取更多的读书效益。建议家长还可到图书馆为孩子办理借书证,陪同孩子选好书,指导孩子做好摘录,养成定期借书还书、爱护书籍的好习惯。

——开展“亲子读书”活动。通过活动促使家长自主行动,积极合作创建书香乐园,让学生走进书的海洋。

①陪读。要求家长和孩子每月同读一本好书,每天共同读书20-30分钟,交流读后感,指导孩子将读书与做人相结合,逐渐学会从书中提炼生活智慧。

②赛读。要求家长不仅要为孩子制定读书计划,而且也要为自己定好读书计划。 既阅读自己工作方面的专业书籍,还能阅读 2—3本家教专著,并能将书中好的 做法落实到教育自己孩子的实践中去,真正做到学以致用。

③要求家长能坚持为孩子的读书情况做好记录,或用灵动的笔或用彩色的相片等记录孩子读书的点滴进步,以购买新书作为奖励,促进读书的良性循环。还要定期参加学校组织的读书知识大赛和阅读心得交流等活动。通过开展此项活动,有些家长已开始改变,动笔与孩子一起写心得,一起分享读书的快乐。

④学用结合。通过“读书”活动,要求家长在生活中要有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力,让孩子在实践中有目的的去阅读。

书是人类智慧的结晶,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格。为了形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。我们做了一些尝试工作,其中有成功也有失败。今后,我们将进一步总结不足,更新方法,将“读书”活动继续开展下去,让书成为学生的良师益友,让读书成为学生终身的快乐事情。

读书活动总结 篇4

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校第二届读书节活动开始了。活动中,我班创造性地开展读书活动,让孩子亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

根据学校德育工作计划,我校制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们迅速在全校开展了“校园读书节”活动的动员工作:召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

【精华】读书活动总结锦集[5篇范例]

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二、创新活动,引领学生成长航向。

学校在这次读书节活动中,着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了较好的效果。

1、教师引领。此次读书节中,开设了读书导读课,由语文老师上1——2节读书导读课,指导学生的读书方法,提高学生的阅读能力。

2、板报评比。为烘托读书氛围,全校开展了以“愉快读书”为主题的黑板报评比活动。

3、评选读书小明星。经过班主任老师的推荐和读书成果的展示我们评选出了十位“读书小明星”

4、评选优秀读书笔记。好记性不如烂笔头,读书就要动笔,做笔记,既积累了知识,又美观,我们评选出了十本优秀读书笔记。

5、评选优秀读书心得。开卷有益,读书就有收获,我们评选出了十份优秀读书心得。

6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一,在此次读书节中,同学们毫不吝惜拿出自己最喜欢的好书与大家共同分享,大家共享读书之乐,最后我们也评出了最受欢迎的好书。

这次读书节活动虽已结束,但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气,不断提高我校的教育教学质量。

读书活动总结 篇5

我校的第三届“读书节”胜利落下帷幕,在为期一个多月的读书活动中,以学校为主阵地,以教师、家长、学生为主体,我们进行了许多努力,开展了许多活动,使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的重要性,体会到读书的快乐与幸福,体验到读书带给自己生活的变化和带给自己知识结构的完善。我想,这些正是我们所期望看到的,也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中,呈现了四大特点:

一、全员重视,思想统一

本次读书活动,得到学校领导的高度重视,也得到了全体教师的支持,特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到,读书节活动也得到了各位家长的重视,许多家长甚至参与了读书活动,为孩子作了很好的榜样,当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心,取得预期效果,校长室、教导处、德育处、总务处等部门都非常重视此次活动的宣传动员工作,召开了语文教师和班主任会议,班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传,还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信,请家长协助督促。校园里因为有老师、同学们的精心布置而书香弥漫。各个班级出好了一期全新的黑板报,布置着同学们在读书节活动中的作品,有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低年级还是高年级,在老师的指导下,同学们亲自设计的好书宣传海报有的充满童真童趣,让人会心一笑;有的设计独特新颖,俨然出自大师之手;有的画面美观精致,震撼人心。正是我们全体师生,以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想,为开展好读书活动打下了坚实的基础,营造了良好的读书氛围。

二、重感情渲染,体会读书的快乐

读书,要让孩子们感受到有趣,让乐读的情感体验伴随他们的一生,就能使读书成为他热爱的事情。精心策划每一个环节,捕捉孩子的心灵感受,是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥,读书很好玩,老师们绞尽脑汁,想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个有趣的活动。它充分挖掘了孩子们的创造能力,美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重快乐。这些形形色色的活动,目的都是为了让学生体会到读书的快乐,让健康文明、清新高雅的读书文化浸润学生的心田。

三、精心组织,群策群力

我们能根据自身实际,从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排,充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性,使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后,各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来,能按照学校计划作相应的活动安排,并逐项落实。对一些活动,我们相关的年级主任、责任教师作了具体的布置,制定了评分标准和考核办法,形成了一整套规范的资料。为了使第三届读书节举办地更加富有创意、更加圆满,四年级组全体成员积极准备。在准备材料的过程中,为了让《作文集》更美观、更精致,语文老师各显身手,有的积极发动家长的优势,有的让对象帮忙彩印,甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时,老师们更是分工明确,同心协力,白天时间不够,放学后一直忙到六点多才收工。

三年级组为了更好地展示自己团队的作品,晚上放学后回到家,组长和组员在网上交流探讨,然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的事情,发现好的装饰品,立马就与读书节挂起钩来,主动地要回来。侯洪莉与刘圆圆主动承担书签的装订工作。团队里年老的于明亮老师,年少的孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点帮助制作,范玉凤老师不顾身体的虚弱也积极投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的非常漂亮。一年级组的吴静静老师,身为教研组长,在组员中率先垂范。在准备班级语文素养展示时,我从选材、服装、道具等方面都做了精心的准备,并带动组员迅速行动起来。校本课的学生素养展示,她更是尽心尽力,当我们对她竖起称赞的大拇指时,她却说:为人师就应该尽师能力、尽师责吧!反正都是学校的事、组上的事,这一项我懂点儿,我就为主弄吧!于是,我抓紧时间在每个班选了一些学生,操练起来……二年级、五年级语文组老师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作,各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与解说任务,她竭自己所能,为领导提供新的设计方案,去各班寻找适合布展的用品;早晨早到校领学生收拾四楼大厅卫生,培训学生礼仪,领导参观时,将学校的亮点展示给领导看,下午又灵活组织学生参观,做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的:把学校的活动当成自己家的事去做,那就会发现问题及时处理,学校光荣了,我们老师就会觉得自豪。正是有了全体教师的众志成城的“大雁”精神,使我校整个读书活动做到有始有终,圆圆满满。

四、效果明显,意义深远

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果,在本届读书节系列活动中,涌现了一大批先进集体和个人,其中“书香班级”10个,“读书小硕士”10名,“读书小学士”100人,“书香家庭”27个。另外,通过一系列活动的开展,如语文素养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评选等,激发了教师与学生的读书热情,推动建设学习型校园深入开展。目前,我们欣喜地看到,校园里读书的声音多起来了,读书的人多起来了,到书店里买书的人也多了。此次读书活动虽然告一段落,但并不是读书活动就此结束,我们将把此作为一个新的起点,继续深入持久地延伸下去,并不断得到充实、丰富和升华。我相信经过我们的共同努力,全校师生必将让读好书求进步的观念融入到心中,让读书活动成为经常性的学习习惯,让崇尚知识、追求进步的良好风尚在大众完小蔚然成风。

读书活动总结 篇6

为积极响应四川省总工会《关于开展20xx年四川省女职工维权行动月活动的通知》的有关要求及集团公司相关要求,推动保护女职工权益法规法律的贯彻落实。3月3日下午昆明公司机关工会开展了“法律伴我行”女职工维权法律知识竞答活动。

为保证学习效果,昆明公司机关工会首先将《中华人民共和国妇女权益保障法》发给每一名女职工,以自学和组织集中学习的方式进行,并编制竞答题库。以有奖问答形式鼓励女职工积极参本次竞答,机关全体女职工积极响应,达到预期的效果。

昆明公司机关工会以此次活动为契机,努力营造有利于维护女职工合法权益和特殊利益的舆论氛围,充分调动女职工主人翁积极性、创造性,不断增强女职工知法、懂法、守法并依法维护自身权益的意识和能力,引导女职工做“自尊、自爱、自信、自强”新女性。

集团工会积极开展女职工系列读书活动

“腹有诗书气自华”。为了不断提高女职工队伍的综合素质,引导广大女职工争做学习型、知识型、创新型的时代新女性,进一步深化集团工会女职工素质提升工程,集团工会女职工委员会从20xx年5月开始,启动了女职工 “书香飘有色,悦读增魅力”为主题的“荐书、读书、品书、讲书”读书活动。活动历时10个月,分好书推荐、快乐阅读、读书分享、“读书之星”评选四个阶段循序推进。

读书活动开展以来,各单位工会及女职工委员会积极利用品书会、读书征文、演讲比赛、朗诵比赛、读书笔记展览、读书心得交流、好书点评等形式促进读书活动,营造相互交流、钻研业务、共同切磋、共享乐趣的良好氛围。广大女职工踊跃参与读书活动,读书面非常宽,涉猎到文学、历史、经济、管理、哲学、时政等等。活动中,她们积极撰写心得体会,畅谈感悟,分享收获与快乐。读书增长知识,增长智慧,增长才干,丰富生活。读书给女职工带来了影响和改变,使她们深切地感受到,与书为伴,做一个心中充满阳光、拥有智慧和魅力女性的幸福快乐。

读书活动的开展,提升了女职工的内在素质,开阔了视野,陶冶了情操,为女职工构筑良好的精神家园、塑造阳光心态、增强女性责任感起到了积极的作用。为了更好地推动读书活动的持续开展,“三·八”国际劳动妇女节来临之际,在集团工会全委扩大会议上,对评选出的21名女职工“读书之星”进行了表彰奖励。

公司组织女职工开展赏花春游活动

为了让全体女职工度过一个有意义的节日,3月8日,集团工会组织公司女职工开展踏春赏花春游活动。

春风十里频相顾,又是一年菜花黄。金堂三溪除了栽种有大面积的脐橙,还种植了大面积的油菜,无论是连片的果园,还是油菜花田,甚至是家前屋后,金色的、荡漾着清香连片的油菜花,将三溪抹上了一片金黄和一片翠绿。迎着融融春意,上午十点半,全体女职工从公司出发前往三溪,一路欢歌笑语、心花怒放。约正午时分到达午餐地点。在工会主席的精心安排下,大家美美的饱餐了一顿,稍作休息后便开始了踏青赏花之旅。

在三溪白庙镇,阳光明媚、花香四溢的自然风光将大家带入了远离城市喧嚣的世外桃源中,大家一扫平日工作的疲惫,享受节日的同时,三五成群,谈笑风生,惬意地走在山间小道上,环望四周,绿树摇曳风中、菜花娇艳欲滴,到处充满了春天的明媚气息。一路上大家聊着乐着、合照留念,一幅其乐融融的温馨画面。看看满眼金黄成片的油菜花田,闻闻心旷神怡的春天气息,呼吸着乡村自然清新的泥土芬芳,姐妹们有说有笑,增进了相互间的沟通与了解,也增强了彼此之间的凝聚力,对进一步激发工作热情,更好地投入到工作上起到了积极的促进作用。

通过此次活动,让大家在繁忙的工作之余,得到了一次放松与调整。大家徜佯在春风中,沐浴在阳光里;增进了交流,放松了心情,开阔了视野,从中体会到了公司领导的关爱与重视,体验到了公司这个大家庭的温暖。大家表示将以更加饱满的精力投入到工作中,为公司发展做出更大的贡献。

工会组织开展关爱女职工系列活动

为庆祝“三八”国际劳动妇女节,进一步激发广大女职工不断提升素质和干事创业的积极性,充分展示女职工的精神风貌。3月3日,阿克苏市总工会组织女职工代表举办了一场主题鲜明、内容丰富、别开生面的宣讲座谈会,并向31名单亲女职工发放了6200元的节日慰问金,向63名女职工代表发放了价值2200余元的节日“温暖包”,以此表达了党和政府对女职工们的节日祝福和特殊关爱。

活动中,组织女职工们观看了“艾德莱斯”时装表演视频,发放了《非法宗教活动26种表现形式》、《自治区民族团结进步工作条例》等宣传单,邀请市委统战部干部围绕“去极端化”和民族团结教育等内容进行了系统宣讲,市总工会干部围绕贯彻落实系列会议精神、自觉抵御宗教极端渗透、维护好社会稳定、感谢党的各项惠民富民政策、积极参与全国文明城市创建活动、人人争做“三好”职工和促进就业创业帮扶行动等内容,以“身边发生的事、谈变化讲感受、我身边的故事、影响身边的人”的“草根”方式与大家座谈交流,使女职工们倍感亲切、深受鼓舞。通过开展扎实有效的宣讲座谈和节日慰问活动,把广大女职工的思想认识统一到“社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标”上来,统一到市委、政府各项决策部署上来。女职工们纷纷表示:感谢党和政府及工会组织的关怀,一定要坚强自信、拼搏作为,努力争做靓丽女性、合格母亲、守法公民,自觉抵制非法宗教渗透,积极主动参与文明城市创建行动,教育影响好家人和子女,多做有利于民族团结、有利于社会稳定的事。

据悉,为使全市广大女职工度过了一个难忘的“三八”国际劳动妇女节,市总工会提前安排部署,及时下发了《关于开展庆祝“三八”国际劳动妇女节系列活动的通知》。各基层工会女工委紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,以现代文化引领“去极端化”,结合创建全国文明城市,坚持“安全有序、健康文明、小型分散、节俭喜庆、聚焦四风”的原则,相继组织开展了女职工维权、关爱女职工送体检、健康保健知识讲座、岗位建功展风采板报展、结对献爱心送温暖、岗位练兵技能竞赛和各类趣味文体等丰富多彩的活动

读书活动总结 篇7

本学期,我们开展了丰富多彩的班级读书活动,有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推荐会、读书笔记评比等活动。我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点,为了以后更好地开展读书活动,现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结:

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。首先,我们班建立了班级小书库,让学生有书可读。很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍,孩子们的读书兴趣浓厚起来了。

二、开展多彩活动。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

在营造好班级氛围的同时,我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中,督促学生读书外,还要通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践,这项活动在不断的完善过程中。

其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如:美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。

三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书。

正如高尔基所言“热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。”引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中,每人都读了一部名著。

四、保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。

读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获取更多的知识。我也要尽职尽责地做好自己的工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

读书活动总结 篇8

今天社团展示月以读书漂流活动作为启动仪式正式开始了。我们本次的读书漂流活动取得了不错的成果,现总结如下:

一、活动时间准时,秩序较好:中午放学我们马上开动本次活动就在事先准备好的场地举行。

二、同学们的积极性较高:在活动的过程中,我们针对同学们的要求和意愿,改变了原有的活动方式,这是我们史料未及的。由于天气原因风力较大,同学们一直想将自 己喜欢的书籍借回去看。于是我们应广大同学的要求,将大家喜欢的书籍借给了前来借阅的同学们;每人最多可借两本,时间是两周。并且,我们做好了书籍的借阅 记录,以便于督促同学们及时将所借书籍还回。

同时,在活动中也出现一些不足之处,主要就是我们事先对书籍了解不多。针对同学们喜欢的书,有的我们没能加以详细介绍。这样就很难激发大家的阅读兴趣。同 时也出现一个问题就是我们的口才有待提高,因此在活动过程中出现了一些讲解上的失误,其根本原因在于我们的口才不行,心里的东西用语言表达出来的效果不 好,这样的问题值得我们进行认真反思总结。

总之本次活动虽然只有短短一天时间,但是的确为本届社团展示月开了一个好头。以后有类似的活动,我们还会再搞下去。总结这次的经验不足,我们将努力加以改正为大家更好地展现我们的风采。

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第二篇:读书活动总结 全民读书月活动总结

读书活动总结 全民读书月活动总结

为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求,我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动,现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题,以传承文明礼仪,创建书香校园为重点,组织广大师生认真开展读书活动,积极参与各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动,出一期板报,进行了一次广播宣传。同时,组织师生参与了图书捐赠活动,共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动,我校于2019年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在

竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

2019年5月8日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点,中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村,我与新区共奋进”读书征文大赛。

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第三篇:读书活动总结

科学引领未来

——“体验阅读快乐,放飞科学梦想”读书活动总结

为大力推进我中心校学生素质教育,传播科学精神和科学方法,培养我中心校学生的创新意识和实践能力,进一步营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。我中心校围绕省、市开展的“体验阅读快乐,放飞科学梦想”为主题的2012“燕赵少年读书系列活动”展开了活动。让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。通过此次活动,使学生们个性得到了发展、实践能力得到了增强,在校园内再一次掀起了读书热潮。

一、全校宣传,让科普读物走进孩子的生活

从5月18日开始,我中心校启动了持续一周的“科普书籍推荐周”活动,并且利用集体晨会向学生发放《科普阅读推荐书目》,利用学校广播等进行了大力的宣传。目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合。

二、大家参与,活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来,学校开展了一系列学生喜爱的活动。以学生个人或学生小组为竞赛活动参加单位,在校内进行选拔赛,并营造出全体学生积极参与的竞赛活动氛围。活动口号是:“体验阅读快乐,放飞科学梦想”。

1、开展“打开智慧之书,感悟科学魅力”——主题征文活动。

2、“身边的科学”——科普手抄报征集评选活动。

3、开展“我和科学有个约会”——科普剧展演活动

4、组织了评书活动。组织评书活动,可以提高孩子们的阅读水平。

读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

我中心校“体验阅读快乐,放飞科学梦想”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。一份耕耘,一份收获,此次开展的科普阅读活动,进一步强化了全体学生的科学意识,培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。通过全校师生的共同努力,我中心校通过丰富多彩的科普活动,激发了我中心校学生从小热爱科学,大胆设想,立志人人争当科技小名星的远大理想。

科学引领未来

——“体验阅读快乐,放飞科学梦想”读书活动总结

2012年7月

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第四篇:读书活动总结

读书活动总结

二二班

阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。本学期,我们班级开展 “读书好、读好书、好读书”的活动,享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动,总结如下:

1.营造书香氛围

把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开辟了“读书角”专栏,学生将自己喜爱的书放在图书角,互相借阅,扩大阅读量。图书角上有“我读书,我快乐”的宣言,激励学生,激发学生读书兴趣。

2.保证读书时间

虽然现在学生的作业多,空闲的时间不多,但为了学生的未来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如中午20分钟的午读时间,大家共同阅读规定数目,晚上布置30分钟为亲自共读时间,要求父母督促孩子每天阅读课外书,平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。

3.读书成果展示

我们举办读书展示活动,有的小组制作手抄报,有的小组交流读书体会,有的小组读书竞赛等等,同学们展示了自己丰富多彩的节目,大大促进学生阅读兴趣,同时扩大了知识面,知识素养得到了提高。

读书能启迪人的智慧,读书又可以与大师对话,与经典为友,与博览同行,又可以笔舞蓝天,说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识,在背诵中积累底蕴,在实践中体验成功。

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第五篇:读书活动总结

新密市科学技术协会

领导干部读书学习竞赛活动总结

为了响应中共新密市委组织部关于开展领导干读书学习竞赛活动的号召,不断提高新密市科协领导班子的整体素质,加强政治学习和业务学习,提高班子成员的领导能力和决策能力,在单位形成良好的学习氛围,以适应新时期科普工作的需要,根据上半年制订的学习计划,经过半年的努力学习,市科协领导干部在思想、业务素质等方面都有了明显提高,现将学习情况总结如下:

一、学习内容

围绕全面提高广大干部政治理论、科学文化、业务素质,结合市委组织部年初推荐的若干领导干部读书学习竞赛活动学习书目,并根据自身的业务特点,自选一部分书目。

二、学习方式

(一)制定计划。领导干部根据推荐学习书目和个人学习需要,结合自身实际制定学习计划,明确学习内容和学习进度,并于年初把班子成员的个人读书学习计划报组织部备案。

(二)建立制度。根据读书学习竞赛活动的需要,建立健全各项规章制度,保证活动顺利开展。确定星期

二、星期

四晚上各利用2个小时组织干部集中学习;提倡星期六为干部“自学日”。坚持中心组学习制度,把领导干部集体学习和读书自学有机结合起来。坚持述职述学制度,领导干部在考核述职中要把个人学习情况作为一项重要内容。实行读书学习笔记调阅制度,促使干部记好读书学习笔记,撰写学习心得。

(三)“网校”学习。开辟网上学习新途径,领导干部凭个人培训账号,登陆新密政府“网校”,在设立的学习科目中进行选学。“网校”学习纳入个人学习计划,学习内容列入全市读书学习竞赛活动考试范围。学习时数自动记录,学习之后进行网上自我测试,发现不足,及时弥补。

(四)交流讨论。单位采取读书会、研讨会、心得交流会等多种形式,组织干部畅谈读书学习心得,交流学习经验,以丰富、深化读书学习竞赛活动,巩固活动成果,促进各项工作。举办专题培训班2期,举办知识竞赛1次。透过媒体进行社会学习。关注国家大事、关注媒体信息,关注身边发生的典型事件。通过日常的社会性学习,增加社会责任感和工作责任意识,让学习更有目的性,更具实用性,更趋选择性。此外,在工作上,也不断加强宣传协调工作,通过宣传和协调,了解更多的信息,丰富自我,将所学应用于工作。

(五)考试考核。

单位适时进行考试考核,共举办理论考试2次,调阅读书笔记2次,读书学习交流座谈6次,通过考试考核及时检验读书学习的成效。

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