第一篇:中班美术教案《有趣的手掌画》及教学反思

中班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验,培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力,学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态,快来看看幼儿园中班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。

【设计意图】

大班幼儿已有认识自己手的先备知识,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使孩子更认识自己的双手,了解双手的万能,期许孩子珍爱自己身体的每一个部位,活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造,因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的,十分新颖有趣,我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材,一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起,让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。

【活动目标】

1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。

2、通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验。

3、学习用线条的形状来装饰各种各样的动物神态。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

【活动重点】

借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。

【活动难点】

能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。

【活动准备】

课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。

【活动过程】

一、出示手掌印画,引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问:这是什么?

2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1:太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2:”嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,我们全家一起去动物园玩哦!

幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧!

幻灯片5:哇!快看,胖嘟嘟的大象,我给了他一颗苹果,哇哇!他用鼻子那起来吃耶!

幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6:笑眯眯的长颈鹿嚼嚼吃绿草,幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。

2、提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢?

2、我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用画笔让我们的手掌来变一变。

四、作品欣赏。

教学反思:

通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来变变,这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么,可能就说的出来了。

本文扩展阅读:手掌:人的双手上有十二条正经脉的 86 个经穴和 224 个奇穴,手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官,因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。疾病的信号更会通过神经、血管和经络反应到指掌的不同部位上来,而指掌的某种部位的形态改变,其中特异性和规律性的改变,就是望手诊病的依据。

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第二篇:幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》及教学反思

大班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验,引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作,能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比,快来看看幼儿园大班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。

活动目标:

1.引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2.通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验。

3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.感受作品的美感。

活动重点难点:

活动重点:

在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

活动难点:

能大胆地进行想像、表达,有一定的创造力。

活动准备:

课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

活动过程:

一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。

1.出示手掌印提问:这是什么?

2.今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1.播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2:,“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,哦,原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高兴了。

幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧!

幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从天鹅下面游过。

幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。

2.提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1.手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢?

2.我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品欣赏。

1.老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。

2.你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。

教学反思:

通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来变变,这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么,可能就说的出来了。

本文扩展阅读:人的双手上有十二条正经脉的 86 个经穴和 224 个奇穴,手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。

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第三篇:大班美术活动:有趣的手掌画

大班美术活动:有趣的手掌画

执教老师:李丽仙

【设计意图】

大班幼儿已有认识自己手的先备知识,平时,幼儿也常运用双手做事,但却未对自己双手多做留意,通过活动,让孩子利用双手,激发孩子的创意,使孩子更认识自己的双手,了解双手的万能,期许孩子珍爱自己身体的每一个部位,活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造,因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的,十分新颖有趣,我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材,一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起,让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

【活动目标】

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验。

【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

【活动难点】能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。

【活动准备】课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

【活动过程】

一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问:这是什么?

2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2:“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,哦,原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高兴了。

幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧!

幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从天鹅下面游过。

幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。

2、提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢?

2、我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品欣赏。

1、老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。

幼儿园中班美术教案《拓印树叶》及教学反思[五篇]

为你整理了多篇幼儿园中班美术教案《拓印树叶》及教学反思[五篇],但愿对你工作学习有帮助,当然你还可以在找到更多幼儿园中班美术教案《拓印树叶》及教学反思[五篇]。

2、你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。

2018年11月1日

幼儿园大班优秀美术教案《小手变变变》

执教老师:李丽仙 活动目标:

1、运用手的造型,想象创作意愿画。

2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。

3、体验创造、变化的快乐。

活动准备:

1、PPT范例画。

2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书:《小手变变变》

3、轻柔的背景音乐,播放设备。

活动过程:

一、导入活动。

游戏”小手变变变”教师:小朋友,苗老师带大家玩个游戏–“小手变变变”,看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。

我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。

我的小手变变变,变成小鱼游游游。

我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。

我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。

教师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变出什么造型?

教师:小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。

二、欣赏范例,师幼共同讨论绘画方法。

1、出示范画教师:我带来了几幅有趣的图片,你们想不想看呀?我们一起来看看图画里有什么?

(仙人掌,大树,小鱼,小鸡,)

教师:它们和以前画的画有什么不一样?(有手掌的轮廓)原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

教师:怎样在纸上画出手掌的形象呢?

教师示范:来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔,另只手张开五指平放在纸上,用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,水彩笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。

教师:我除了把手这样放,还可以怎样放?(可以换个方向画一画,教师摆放不同的手形)。

2、添画和涂色教师:看看老师的小手像什么?

教师:变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连,添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚,小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。

教师小结:看图片,可以在手掌的里面添画,还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进行创造)教师:请小朋友先用水彩笔给手掌变身,可以和老师画的一样,也可以不一样,再用油画棒给动物的身体涂上颜色,为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。

三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐,幼儿进行添画、涂色,教师进行指导。

四、结束分享作品,交流感受。

教师:小魔术师们真了不起,变出了小鸡,小鱼,我请小朋友说一说自己的”小手”变成了什么?

教师:小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更加的健康灵巧!

2018年11月1日

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第四篇:幼儿园大班美术公开课教案《有趣的手掌画》及教学反思

大班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验,引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作,培养幼儿良好的作画习惯,快来看看幼儿园大班美术公开课《有趣的手掌画》含反思教案吧。

【活动目标】

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快的经验。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

【活动重难点】

在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。

【活动准备】

课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

【活动过程】

一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问:这是什么?

2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2:“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车,哦,原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高兴了。

幻灯片3:汽车快乐地向前开去,边上开满了五颜六色的小花,瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧!

幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的停在湖面上。

幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从天鹅下面游过。

幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。

2、提问:故事讲完了,你在故事里找到手掌了吗?他们藏在哪里?变成了什么?

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什么呢?

2、我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品欣赏。

1、老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那里表演给客人老师看。

2、你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。

【教学反思】

通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来变变,这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么,可能就说的出来了。

本文扩展阅读:人的双手上有十二条正经脉的 86 个经穴和 224 个奇穴,手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官,因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。

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第五篇:中班美术教案:有趣的豆类画

【活动目标】

1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物,尝试用豆类进行装饰画。

2、运用豆类在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知豆类画的特殊装饰风格。

3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样。

【活动准备】

1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一张即时贴。

【活动过程】

一、认识各种豆类。

1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。把相应的汉字出示。

问题:“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客,小朋友看看他们是谁?”

幼儿说出各种豆的名称。教师把相应的出示出来,幼儿认读。

2、比较各种豆的相同点和不同点。

师:“那现在请小朋友来摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各种豆宝宝”。幼儿操作。

问题:“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆,感觉怎么样?”幼儿讲述。

二、欣赏豆类画,引起幼儿的兴趣。

引导幼儿欣赏豆类画,提出问题:

(1)画面上有什么?

(2)它与我们平时看过的画有什么不同?

(3)仔细看图说说:它是用什么材料做成的?(豆类)

(4)你知道这幅画是怎样做的?

(5)你想动手试试吗?

三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。

1、将即时贴撕开铺平。

2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上,拼成相应的图案。

四、讲解制作要求。

1、确立想用豆拼出什么图案。

2、放豆时一个接一个有序的摆放。

3、选择两——三种豆进行装饰。

五、幼儿操作,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。

六、活动评价。

请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价。

【活动反思】

黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中,幼儿接触的较少,在今天的活动中,一开始,我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆,结合汉字来区分和认识豆的名称,认识豆以后,在来玩一玩,在玩的过程中,我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识,幼儿十分感兴趣,通过观察和比较,都能说出豆的一些简单的外形特征,有的说摸上去软软的,有的说闻上去香香的,还有的说,有的大有的小,在欣赏豆类画的过程中,运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法,在操作的过程中,由于即时贴比较的粘,幼儿不是能很好的操作,有的小朋友在贴的过程中,衣服的袖子一碰,就容易掉下来,有的小朋友贴的画面,比较小,有的小朋友贴的比较单一,在操作的时候,有的小朋友不能很好的按照要求来完成。

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幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]

为你整理了多篇幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇],但愿对你工作学习有帮助,当然你还可以在找到更多幼儿园中班美术优质课教案《有趣的色彩》及教学反思[精选多篇]。