第一篇:辩论赛如何总结

辩论赛如何总结

一、概念突破

概念是人们对事物本质的认识,是逻辑思维的最基本单元和形式。它的最基本特征是具有抽象性和概括性。一个辩论题往往包含若干个概念。总结陈词可以通过分析每个概念的内涵、外延,从核心概念中寻找突破口。

二、专业引领

一个辩论题通常会涉及几个学科的.专业知识,多的几乎是整个学科的大部分原理,少的可能只涉及某学科的一二个概念。辩手对相关的每个学科要有宏观的了解,尽量融会贯通。对其中某一二门重点涉及的学科,要全面掌握它的基本体系、主要原理、核心观点、目前动态。只有达到专业水平,成为内行,才有发言权,总结陈词才能以充分的论据,说服对方。

三、理论指导

辩论题的观点一般没有明显的倾向性,辩论双方只要论据充分,论证有力,能自圆其说就行。总结陈词应以科学理论为指导,为自己的观点寻求理论支撑,提高认识问题的深度。缺乏理论的论证,只能说明是什么,不能说明为什么,会比较肤浅。

四、修辞添色

总结陈词主要依靠观点正确、内容科学取胜,但是好的表达形式能锦上添花。它的写作特点和演讲稿基本相似,如要用双音节词,多使用简单句等。特别应尽量多使用修辞手法,提高语言表达效果。比喻、夸张、对偶、排比、设问、对比等都能使总结陈词增辉添色。

五、结 语

总结陈词是辩论的升华,除应用上述所论四种技巧外,还要注意三个细节。一是辩方差异。正方总结在先,重在立论。反方总结在后,重在驳论。二是瞻前顾后。“瞻前”指结合双方前几个环节的辩论观点,有针对性地总结。“顾后”指总结得无懈可击,不给对方留下话柄。三是贵在创新。总结有法,但无定法。要善于综合运用各种技巧,在实践中形成自己独特的总结风格

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第二篇:如何组织辩论赛

如何组织辩论赛

[ 2009-12-23 14:40:00 | By: ruandanlu ]

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一、活动目的

为学生搭建展示自我的平台,培养学生查阅资料获取有效信息的能力,拓展学生的知识面。

二、活动准备

1、制定辩论赛规则。

2、每班分成两组,每组选4—5人做辩手。

3、确定选题。

4、选出主席、主持人、辩手、评委、计时员、通讯员。

三、辩论赛流程 立论阶段

(一)正方一辩开篇立论,3分钟

(二)反方一辩开篇立论,3分钟

驳立论阶段

(三)反方二辩驳对方立论,2分钟

(四)正方二辩驳对方立论,2分钟

质辩环节

(五)正方三辩提问反方

一、

二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。

(六)反方三辩提问正方

一、

二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。

(七)正方三辩质辩小结,1分30秒。

(八)反方三辩质辩小结,1分30秒。

自由辩论

(九)自由辩论

总结陈词

(十)反方四辩总结陈词,3分钟。

(十一)正方四辩总结陈词,3分钟。

二、赛制具体说明:

(一) 立论阶段:

由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。

(二) 驳立论阶段:

这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

(三) 质辩环节:

这个阶段是,由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩,二辩,四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始,在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。

(四) 自由辩论阶段:

正反双方的八位辩手都要参加,辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间,在一方时间用完后,另外一方可以继续发言,直至本方的时间用完。在这个环节中,要求辩论双方的队员团结合作和整体配合,自由辩论阶段由正方开始

(五) 结辩阶段:

针对对方的观点和己方的立场出发,总结本方的观点,阐述最后的立场

四、活动评析 通过这次活动,使学生了解到辩论赛的规则及程序;通过查阅资料,拓展了学生的知识面;通过辩论,锻炼了学生的口才。学生们的积极性很高。

五、教学反思

在历史与社会和思品的教学中经常会有辩论的教学活动,但是具体实施后问题多多:

1、教师和学生都不是很明确辩论的具体流程,课堂组织很不规范。

2、没有提前让学生做好准备,学生辩论时显得对论题的理解很肤浅。

3、课堂纪律问题。

所以教师组织的一场好的辩论赛,课前是要做充分的准备的。

1、精心挑选主持人、辩手等。

2、课前对辩手进行必要的培训,说明比赛规则、辩论方式和方法等。

3、认真强调纪律,违反纪律者采用扣分制度。

   第三篇:新生辩论赛(以2008年第2届为例)

[发表时间:2010-9-22 3:22:19] 浏览次数:128

一、背景介绍:

辩论,作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,自古以来便是探求真理的一种有益方式。遥想春秋战国,诸子百家,各种思潮的激荡、学派的交锋,使辩论成为中华文化传承的重要载体,缔造了一个群星璀璨的时代。犹记九三年的狮城舌战,复旦大学队淘汰了英国剑桥、悉尼大学、台湾大学等队,演绎出何等的精彩。今天,辩论赛—-复旦大学的品牌活动,更是极大地丰富了校园的文化生活,营造了浓厚的学习与交流氛围。

为了承袭复旦辩论之风,充分展现当代复旦人风采,促进各书院、班级之间的交流,复旦学院任重书院团学联、复旦大学演讲与口才协会拟于10月中下旬~11月中旬举办2008年复旦大学新生辩论赛。

二、赛事概况:

1、活动名称:复旦大学新生辩论赛

2、活动地点:本部第三教学楼教室

有关读书活动总结集合

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3、活动时间:2008年10 月中下旬~12月中旬

4、参与对象:复旦学院学生,以队为单位,每支参赛队由6~8人组成,每场上场4人。可个人自由组队,也可班级组队或多个班级组成联队。

5、比赛为期两个月左右,隔周进行,每个比赛周为一轮。采取淘汰制,并根据报名队伍多少,确定整个赛事长短。如:16支参赛队报名,则比赛分为初赛-复赛-半决赛-决赛四轮;32支队伍报名,则比赛分为预选赛-初赛-复赛-半决赛-决赛五轮。若报名队伍数量为奇数,则抽签决定轮空队伍。各队首轮出场顺序与对阵情况由抽签决定。

三、赛程安排:

(一)赛程规划

1、此次辩论赛考虑到大一新生报名踊跃,预计参赛队伍达到50支左右,目前确定设预选赛、初赛、加赛、复赛、半决赛、决赛 共六轮约50场比赛(18+16+8+4+2+1=49场)。所有比赛均在复旦大学最主要教学楼之一的第三教学楼上演,教室容积约200人。由于参赛队伍众多,基本可以覆盖所有大一新生。

2、具体日程安排:

10月6日-10月10日:协会内部前期准备

10月13日-10月19日:向协会内部新会员宣传辩论赛 11月4日-11月6日:复赛/加赛 征集辩题/邀请评委

10月20日-10月26日:全校范围宣传报名组队参加确定组队名单 10月21日:举办辩论专题讲座(指导参赛选手) 10月27日-10月31日:预选赛

复赛共3场,每晚6:30 开始。观众每场约150人,人员重复率约30%。 11月11日:决赛 (二)演协负责事项:

1.辩论赛主题与各场辩题的确定 2.制定比赛规则

3.各场主席、礼仪的安排 4.评委联络与邀请工作

5.辩论队(8强产生后)的培训与指导工作 6.协助发放传单

7.前期宣传工作,海报、传单、横幅的制作

[注]每场比赛的新闻稿撰写、录音、拍照、摄像工作由任重团学联与演协共同负责,安排有相关特长同学担任。 表一:

工作内容/人数/人员安排 计时/2/待定 记录/1 教室、桌椅/1 机动/1

(三)前期准备工作

1、宣传

制作横幅2 条,大型宣传海报共20 张,悬挂、张贴地点主要为第

二、

三、四教学楼公告栏,

2、

3、

5、

6、

7、

18、19 号宿舍楼公告栏,东区学生公寓大门处公告栏。 发放传单,地点为本食门口、各班展板、各寝室。 将邀请函发至各班辅导员处。

联系校园媒体(《风景线》、《复旦人周报》、校园优频电视台等)进行新闻宣传 BBS 宣传

比赛当日教室门口宣传

2、报名

报名时间:10月20日-10月26日 报名方式:

①填写报名表,投至各班宿舍楼一楼宣传栏处相应信箱; ②电子邮件报名,根据附表将相关信息发送至 ③短信报名,根据附表将相关信息发送至

3、参赛队伍统计与联络 时间:10月27日-10月31日

具体安排:统计参赛队伍数量、名称,召集各队主要负责人开会,传达辩论赛相关事宜(团学联、演协均需有负责人到场;团学联负责辩论队信息统计、对阵情况抽签安排、现场组织工作;演协负责预选赛辩题安排、辩论赛规则介绍与简单培训)。

4、讲座与培训

时间:10月21日、10月28日 地点:三教

内容:辩论基础知识介绍

主讲:复旦大学辩论队教练 厉家鼎 等

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第三篇:辩论赛总结

辩论赛总结

辩论赛已经结束了,对于这次辩论赛,我们做的真的很不好,在此过程中错误不出,根本就没有把这个活动办好

辩论赛分为资格赛,半决赛,决赛三个阶段。选手和干事的表现都不禁让人感叹。有一些班级直接弃权。为什么会有班级不加以准备来应赛甚至弃权,是我们的宣传力度不够?还是我们的规则不够详细?或者是我们的题目不够吸引人?奖品不丰富?总之,下次一定加以改正吸取经验。紧接着就是干事的表现,工作牌不带,缺勤的情况比比皆是,本来辩论赛我们负责人就没有安排很多人,所需要做的事情也不多,但是他们依旧这么多问题,或许是纪律松懈吧,希望大家加以改正。

我们犯了这个最大的错误就是,竟然算错了分,导致楼电班获得了第二名,轨机2班获得第三名

我来说说自己犯的错误:一开始我觉得当策划人很威风,但是正真在做的时候,会发现真的好累,在做的过程中真的很委屈,在做的过程中想过放弃,但是我能就这样放弃,所以只有选择坚持,在举行决赛的时候,我告诉过自己不能紧张的,但是不知道为什么我一上台就紧张了,第一场我就没有说过话,我在台上就像一个摆设,虽然第二场虽然说话了,但是说话都是一个一个字说的,吐字不清晰,我不知道为什么我不能做到平常一样

虽然辩论赛已经结束了,在做的过程当中觉得做的不是很糟糕,但是回想一下真的做的就有那么糟糕,虽然被我部长骂的很难受很委屈,被我部长骂的当时心里很气,心里面我父母都没有这样骂过我,他怎么能这样骂我,但是现在我很感谢他,就是因为他骂我,所以我才知道了自己的错误,才能让我改正。让我学到更多,一开始我不懂为什么他对我要求那么严格,现在我知道了。

虽然我现在能力不够,但是我相信我一定能够不不断地提升自己的能力,让他可以放心的把事情交给我,交给我之后不需要担心我做的不好

这是我们第一次当策划人,犯错误是在所难免的,如果还有下一次的话,我们肯定不会再犯这些错误,一定会比这次做的更好

在这次辩论赛中我真的学到了很多,认识到了自己,我相信以后的我一定会比现在的我优秀

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第四篇:辩论赛总结

辩论赛总结

2014年6.17日上午工商1211班组织了一场生动的辩论赛,针对“提高关键客户的忠诚度对企业发展更有利”与“提高潜在客户的满意度对企业发展更有利、”为客户提供优质的服务,硬件最重要”、“服务行业能力最重要”与“服务行业态度最重要三组辩题展开了激烈精彩的辩论。

在此次辩论赛中我承担工作是辩手,在此次辩论赛过程中我的感悟是:一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。一个辩手在赛后曾说:“通过辩论,让我学会了合作,也学会了从容与镇定。”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧的体操,的确,在辩论中激烈的智力对抗,富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。一场辩论并不是简单的口舌之争,而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争,首先它要求辩手有深厚的文化底蕴,有丰富的理论基础,也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度,要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风,温文尔雅,以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手,如何注意自己的言行举止,给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变,这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩手表现得相当不错,能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致,而且对辩友非常有礼貌,这也是我们应该提倡并学习的地方,今后我们也会加强辩手这方面的训练,达到质的飞跃。 比赛虽然已经结束了,但它带给我们的东西确实不少,也许在辩论场上有遗憾、有失败,但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采,这次比赛也存在一些问题,如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题,我们应理性分析与总结,纠正在这过程中的不足之处,不断地完善。这次辩论赛也得到了老师、评委的大力支持,他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血,他们也功不可没。 总之,我们会认真分析和总结此次比赛,吸取经验,争取以后在其它方面工作中扬长避短,积累经验,完善不足之处,为以后的辩论赛打下良好的基础。

就针对“提高关键客户的忠诚度对企业发展更有利这一辩题,我认为根据80/20法则,一个企业80%的业绩来自于20%的关键客户,因此,企业通过整理分析客户的历次交易资料,找出那些关键客户,然后通过各种销售手段提升客户对企业的第一印象,强化企业客户关系,以提升客户再次光临次数和购买数量,增加企业的赢利,还可以形成口碑效应顾客忠诚度越高代表着每一个使用者都可以成为一个活的广告,有力广告,自然会吸引新的客户, 忠诚是指客户对企业的产品或服务的依恋或爱慕的感情,它主要通过客户的情感忠诚、行为忠诚和意识忠诚表现出来。其中情感忠诚表现为客户对企业的理念、行为和视觉形象的高度认同和满意;行为忠诚表现为客户再次消费时对企业的产品和服务的重复购买行为;意识忠诚则表现为客户做出的对企业的产品和服务的未来消费意向。这样,由情感、行为和意识三个方面组成的客户忠诚营销理论,着重于对客户行为趋向的评价,通过这种评价活动的开展,

反映企业在未来经营活动中的竞争优势。 客户忠诚营销的实施工作是企业的一项系统性的工程,它要求企业建立以忠诚度为基础的业务体系,合理分配和利用资源,进行以客户为核心的客户关系管理,在企业的销售自动化、市场营销自动化、客户服务三大领域中实现客户关系管理,它对企业现有的业务流程将会带来影响。同时,客户忠诚的实施也是对企业现有的组织结构的挑战,它要求企业内部形成一个自上而下的便于客户关系管理工作开展的畅通的信息传播体系,改变以往那种相互分割的状况,使组织能对客户的信息做出迅速地反映。以客户满意为起点,以客户忠诚为经营活动的目标,就可以促进企业不断地追求更高的目标,为社会创造更多的令公众满意的物质财富。同时,企业以客户为中心的理念的贯彻,可以带动企业建立起诚实守信的经营机制,增强全体员工的服务意识和道德意识,从而杜绝各种制假售假、欺瞒诈骗的违法行为,为促进社会风气的好转发挥积极的作用,所以说提高关键客户的忠诚度对企业发展更有利。

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第五篇:辩论赛总结

辩论赛总结

为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力,同时为了丰富同学们的课余生活,活跃校园文化,增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识,体现当代大学生的精神面貌,我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下:

一、赛前准备

本次辩论赛,我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则等告知参赛队员,使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备,为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。

二、辩题

此次比赛的辩题很贴切日常生活,涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等,辩手们可以充分举身边的例子,极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈,热闹非凡。

三、比赛程序

此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由

一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等,接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,在接着由四辩进行总结陈词,最后由观众提问。辩论赛程序设置非常合理,使比赛环节紧扣,为辩手们提供了唇枪舌战,正面交锋的舞台,而且充分调动了观众的积极性,增强了辩手和观众的互动性。

四、辩论水平

总体而言参赛选手们水平还是不错的,不管是辩论语言还是自身的形象素质,都具有一定的美感和风度,体现出了当代大学生青春积极的面貌。

五、赛场气氛

赛场气氛至始至终都异常活跃,每个比赛阶段都高潮迭起,参赛选手大胆辩论,语言流畅且极具个性化,能引经据典,妙语横飞,让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴,并给予热烈的掌声。

六、辩论赛取得的成效

此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力,有利于她们今后的班集体工作,还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力,让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。

七、存在的问题和不足

班干部的组织周密性还有待提高,例如,辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密,辩论也不够机敏,知识不够丰富,也有犯常规错误的,参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。

八、赛后思考 比赛已经结束了,比赛结果固然重要,但我们更应该注重的是比赛过程,因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性,这对于我们以后的工作学习至关重要。所以,我们必须在校努力学习文化知识,并且积极参加学校及班级体的活动,还要经常进行社会实践,努力做一个专业素质高的人才。

总结的目的是为了吸取教训,为以后的工作有所帮助。总之,我们会在今后的工作中更上一层楼,力争为提高同学们的文化素质,繁荣校园文化做出自己的贡献!

机车车辆系团总支

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有关大讨论活动总结

为你整理了多篇有关大讨论活动总结(最终5篇),但愿对你工作学习有帮助,当然你还可以在找到更多有关大讨论活动总结(最终5篇)。