第一篇:读书活动总结

【精选】读书活动总结范文6篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的读书活动总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书活动总结 篇1

3月25日,春光明媚、风和日丽,是我们王庄集乡的第一个“读书日”。为此,我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。活动过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

为了让每个学生都真正的投入到活动中来。这天上午,每个班级在班主任的陪同下进行读书。我们根据年龄段让学生选择喜爱的书目,一年级小学生在老师的陪同下共读全注音的《素质教育》,孩子们享受读书带来的巨大快乐。二年级同学在老师的指导下全班同读《语文读本》,看到孩子们对书如此认真,如此爱不释手,看得出他们已经深深地爱上了读书。三年级最有特色,班主任尊重学生的个性差异,提前安排学生准备好一本自己最想读而且没有时间读的书,3月25日这天真正享受读书带来的快乐,孩子们或摘抄、或标划,真正做到“不动笔墨不读书”,黑板上“我读书,我快乐” 更为整个班级增添了浓浓的读书氛围。五年级作为本校的大哥班级更起到带头作用,全班学生在班主任王老师的引领下同读《语文自读课本》。同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

下午,以班级为单位开了读书交流会。交流会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟,孩子们对此次活动表示出了极大的兴趣。交流后二年级以上的学生并且写了读书感悟,同学们从书中学到了很多很多,可谓:受益匪浅。

虽然此次活动的时间很短暂,仅有一天,但师生在这一天中享受到读书的快乐。从整个活动过程来看,这是一次比较成功的活动。通过本次读书节活动的开展,陶冶了师生情操,师生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事,我校的全体师生会保持高涨的读书热情,会一如既往地爱读书,读好书,读整本的书。

读书活动总结 篇2

活动背景:

为积极响应总理提出的“读书好、读好书、好读书”倡议,加强

代大学生的思想文化修养,我班特举办“读好书、跟党走”为主题的

日活动。让大家了解读书的重要性,了解读书决定一个人的境界,一

民族的未来,甚至一个国家的前途。

活动目的:

1、通过此次活动,能够更好的使同学们认识和理解我院一年一度的“读书月”,并积极主动的加入到“读书月”中。有利于校园活动品味的提高和人文与科学氛围的营造。

2、通过此次活动,能够让同学们认识到读书对于我们大学生来说的重要性,培养同学们读书的良好习惯,激发同学们爱国爱党、学习创造的热情,营造良好的班级学习氛围,提高学生的综合素质。

活动时间:20xx年X月X日

活动地点:主楼505教室

活动流程:

1、主持人报幕,参加的同学做准备,活动开始

2、同学轮流进行演讲,中间穿插小游戏及个人才艺表演

3、最后由班主任及系指导员对此次活动做点评活动结束

活动特色:

活动现场,同学们,热情高涨,都积极的参与进此次活动。虽然此次团日活动下达的比较仓促,然而,各团支部准备充分,活动形式新颖多样,有精彩的演讲、优美的歌声、动情的演讲和诗歌朗诵,节目异彩纷呈,以不同的方式表达了读好书的益处与爱国爱党的热情。此外,在活动中,还有系学生会同学、班主任老师,辅导员莅临活动现场,并对此次活动做了精美的点评,希望我们多读好书,多为国为当做贡献。

活动亮点:

在此次团日活动中,各班同学表现积极踊跃参加。我们 欣喜的发现,从会场布置到节目形式,都有新颖别致之处。

l 会场布置、

一直以来,团日活动的会场布置都是大同小异。拉些彩带,挂些气球……但本次团日活动中,我们发现有的班级出了一些创新。像把彩带拼成爱心等,贴在墙上,使整个会场顿时灵动起来。无论是在视觉上,还是在感官上都给人以美的享受。

2 节目亮点

在各班的团日活动策划书的节目单上,我们不难发现,此次团日活动除了传统的朗诵、歌曲外,还曾添了不少独具匠心的节目。像双截棍、纸牌表演等……

活动总结:

这次团日活动结束了,尽管我们努力做了但还是有许多不足之处。相信再下一次我们会把它做得更好,并把热爱班级和集体的热情带到活动中去,为本班计划出更有意义的团日活动。我们今后会针对在活动中出现的问题,有意识,有目的的加强自身在活动中的主观能动性,完善并提高自已,让活动开展得更加有声有色。

读书活动总结 篇3

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校20××年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传,营造良好氛围。

根据学校工作计划,按照读书月活动方案,我们迅速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、精心组织,开展各项活动

学校在读书月活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

(一)班级图书角的建立。

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围,又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流,取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

(二)开好班级读书主题班会。

充分利用好主题班会课,班会课上,同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书。通过班会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)开展读书月系列活动。

在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家,极大地丰富了校园生活。36名同学在手抄报和征文中获奖;16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。

三、活动效果

初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。通过读书月活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

通过“读书月”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

读书活动总结 篇4

少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建”学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的”世界读书日”。今年我校开展”让书香飘校园”的”世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。

一、全校宣传,让书本走进孩子的生活

从4月18日开始,我校启动了维持一周”读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的’宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

二、大家参与,活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。

1、在4月23日”世界读书日”当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。

2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以”书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了”向大家征集好书名”的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐,图书室新添置了186本图书,有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画,以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以”书香飘校园”为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。

3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感,还精心设计页面,插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道:一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的”读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中”和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》,她体会到书中一句话”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间”,发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说:爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子,让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的读书感受。

5读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;

当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。 我校”世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向”知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

读书活动总结 篇5

为进一步加强对青少年的爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神,提高青少年思想道德素质,根据区《关于在全区青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》精神,结合我校实际,我校上下一心,在我校展开了建设幸福中国读书教育活动。现特总结如下,为以后工作的顺利开展积累经验,把准脉博。

一、把领导组织体系建设做为活动的排头兵。

开展“读书月”活动,是我校大力深化素质教育,推动校园精神文明建设的一项重要举措。我们领导班子首先深深地认识到:读书是引导学生全面发展、使学生成为有创新精神和实践能力的高素质人才的必要和高效途径。因此20xx年开年伊始,我校就在校年度工作计划中明确提出“构建读书活动体制,深入推进读书活动”的工作思路。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了以校长任组长,中层领导为副组长,各语文老师为成员的领导小组。依据学校精神,结合我校实际,层层落实责任,使学校形成了有计划、有部署、有检查、有奖惩的读书活动管理体系。

为分级分段落实工作任务,我校“读书活动小组”根据学校的指导精神,按月份制定了任务明确、措施有力,便于操作的 “读书月月有主题”活动方案。计划出台后,领导小组组织全体语文老师学习活动方案,使每位老师明确了活动的精神和活动的安排及具体操作方法。

一系列的努力,使得我校“建设幸福中国读书教育活动” 基本体系建设逐步完善,各项工作高效推进,在半学期的体系建设与体系运行中,全校师生读书教育活动实施顺利,成效显然。

二、把读书教育气场建设做为活动的沃野良田。

我们大小建设幸福中国读书教育活动领导小组在二月份安排了“读书活动启动仪式”,2月下旬安排了引领悟幸福(班主任阅读指导课),3月安排了佳话说幸福(主题班会),4月安排了小手画幸福(手抄报),5月安排了童心看幸福(读书体会),6月安排了动脑思幸福(知识问卷)7月安排了颂歌唱幸福(唱红歌跟党走颂祖国)。配合一系列的活动建设,我们领导小组还注意通过科组会议的召开、全校性以读书为主题的国旗下的讲话、墙报、板报、校网等形式,深层次地宣传了读书、学习的重要意义,提高了广大师生的思想认识,为下一步深入开展全校性的读书活动奠定了坚实的基础。

三、把读书习惯培养做为活动的成长巨根。

在活动中,我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,形成人人爱读书,人人读好书的良好习惯培养做为目标,广泛开展了一系列内容丰富、形式多样、具有意义的读书活动,收到了良好的效果。主要活动有:

1、建立班级图书角使习惯有书可依。

各班学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校捐给班级,建立班级图书角。所捐书籍内容涉猎广泛:有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,也有趣味幽默大全等等。这次捐书活动,充实了班级图书角,增加了学生读书来源的渠道,为实行好书共享,扩大读书量而迈出了有力的一步。

2、各项比赛比赛使习惯得到展示平台。

开学第一课活动总结

为你整理了多篇开学第一课活动总结(最终定稿),但愿对你工作学习有帮助,当然你还可以在找到更多开学第一课活动总结(最终定稿)。

学校根据学生的年龄特征,以年级为单位,围绕读书这个主题,分别在不同年级举行不同的比赛。总之,这项活动既锻炼了学生的口头表达能力,又丰富了校园的文化生活,而且通过这种互动形式进一步强化了学生的读书习惯。

3、读书手抄报展使假习惯无处可藏。

一至六年级组织每一位学生编写以读书为主题的手抄报,然后以年级为单位,评比展出了年级水平最高的手抄报。同时,组织学生到每个年级的展出栏进行观看。手抄报凭着新颖的内容和版面的设计,再加上展板精美装饰的衬托,深受同学们的喜欢。在实践的过程中,师生人也深深的明白,没有大量的阅读基础,就没有这一张张美丽而充实的手抄报。

4、读书活动表彰让习惯找到动力。

在活动中,涌现出了一批读书积极分子。结合读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等条件,各班评选出了一至两名读书活动明星。 “读书明星”的数量虽然有限,但意义重大。它是借鼓励先进来诱发更多的学生积极地投入到读书的自觉行为中来。学校根据各项活动的开展,对在活动中表现突出的学生给予了奖状和书的奖励。 一系列的活动,强有力而公正的评比,使学习的读书习惯有了强壮的成长之根,学生的读书习惯在活动中得到了养成。

四、静心细思存在的一些问题

1、虽然活动安排的是面向全体学生,可部分班级在某些项目的落实上还是存在着敷衍的现象。如手抄报、读书体会这两项活动,大部分班级没有在班级内进行初赛,而是直接从班上挑选两名同学直接参加年级决赛。这与活动的精神有些相违背。

2、受表彰的学生面很窄,部分学生同时获得了几个荣誉。没有为更多的学生提供受表彰的机会,特别是对容易被老师忽视的学生群体,老师没有充分利用活动及表彰大会调动起他们的读书兴趣。

3、读书环境的建设还需要进一步加强。如:校园人文环境的建设应该尽快完善,让学生随处有书读的相关的设备设施应该尽早提供……

4、方案虽然对各项活动的安排做了详细的说明,可老师在落实过程中很少有从创新的角度来考虑。因此,活动的亮点较少。

以上的总结只是针对半年的读书活动来说的,这只能说是方案中安排的各项活动结束了,但不能说活动停止了。要想达到我们开展活动的目标,那需要一个长期的过程。因此,我们活动领导小组在今后将会把工作做得更加细致,更实在,更加有效,让大小这块沃土中播下的这颗热爱读书的种子发芽、开花、结果,让大小的书香越来越馨。

读书活动总结 篇6

“读万卷书、行万里路”;“书犹药也,善读之可以医愚”;“读书破万卷,下笔如有神”;“书籍是人类进步的阶梯”;“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”……这些名言警句是我校同学在读书活动中“收集名言”的点滴。为培养孩子们的读书兴趣,丰富孩子们课余生活,在学校的统一部署下,我们在学生中开展了全面的读书竞赛活动,现总结如下:

1、根据学校读书教育活动计划,认真研究制订读书活动方案。利用班会、教师例会、国旗下讲话等时间向全校师生宣讲读书教育活动的意义,做到动之以情、晓之以理。鼓励全体学生积极参与到读书活动中来。

2、我爱读书手抄报比赛。各班以快乐读书为主题出一期黑板报,学校组成评委会进行评比;学生每人围绕读书活动做一份手抄报,每班推选2份上交学校参加评选。

3、开放图书室、阅览室,加强班级图书角的建设。通过“发动学生交换书籍,向学校图书室借阅书籍,学校根据各年级的需要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书,每班选定两名学生做图书管理员,负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责,以班级为单位每学期漂书两次,促进学生读书。

4、读书笔记比赛:各班评选出本班优秀读书笔记,数量不少于本班人数的30%,参加学校的优秀读书笔记评选,对优秀读书笔记进行奖励。

5、读后感评比活动。学生和父母利用在家时间阅读名著经典,写好一份读后感,对优秀作品进行展评。

书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作,让学校、家庭都能成为学生学习的最好场所。

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第二篇:读书活动总结 全民读书月活动总结

读书活动总结 全民读书月活动总结

为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求,我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动,现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题,以传承文明礼仪,创建书香校园为重点,组织广大师生认真开展读书活动,积极参与各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动,出一期板报,进行了一次广播宣传。同时,组织师生参与了图书捐赠活动,共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动,我校于2019年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在

竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

2019年5月8日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点,中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村,我与新区共奋进”读书征文大赛。

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第三篇:读书活动总结

科学引领未来

——“体验阅读快乐,放飞科学梦想”读书活动总结

为大力推进我中心校学生素质教育,传播科学精神和科学方法,培养我中心校学生的创新意识和实践能力,进一步营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。我中心校围绕省、市开展的“体验阅读快乐,放飞科学梦想”为主题的2012“燕赵少年读书系列活动”展开了活动。让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。通过此次活动,使学生们个性得到了发展、实践能力得到了增强,在校园内再一次掀起了读书热潮。

一、全校宣传,让科普读物走进孩子的生活

从5月18日开始,我中心校启动了持续一周的“科普书籍推荐周”活动,并且利用集体晨会向学生发放《科普阅读推荐书目》,利用学校广播等进行了大力的宣传。目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合。

二、大家参与,活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来,学校开展了一系列学生喜爱的活动。以学生个人或学生小组为竞赛活动参加单位,在校内进行选拔赛,并营造出全体学生积极参与的竞赛活动氛围。活动口号是:“体验阅读快乐,放飞科学梦想”。

1、开展“打开智慧之书,感悟科学魅力”——主题征文活动。

2、“身边的科学”——科普手抄报征集评选活动。

3、开展“我和科学有个约会”——科普剧展演活动

4、组织了评书活动。组织评书活动,可以提高孩子们的阅读水平。

读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

我中心校“体验阅读快乐,放飞科学梦想”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。一份耕耘,一份收获,此次开展的科普阅读活动,进一步强化了全体学生的科学意识,培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。通过全校师生的共同努力,我中心校通过丰富多彩的科普活动,激发了我中心校学生从小热爱科学,大胆设想,立志人人争当科技小名星的远大理想。

科学引领未来

——“体验阅读快乐,放飞科学梦想”读书活动总结

2012年7月

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第四篇:读书活动总结

读书活动总结

二二班

阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。本学期,我们班级开展 “读书好、读好书、好读书”的活动,享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动,总结如下:

1.营造书香氛围

把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级在学习园地开辟了“读书角”专栏,学生将自己喜爱的书放在图书角,互相借阅,扩大阅读量。图书角上有“我读书,我快乐”的宣言,激励学生,激发学生读书兴趣。

2.保证读书时间

虽然现在学生的作业多,空闲的时间不多,但为了学生的未来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如中午20分钟的午读时间,大家共同阅读规定数目,晚上布置30分钟为亲自共读时间,要求父母督促孩子每天阅读课外书,平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。

3.读书成果展示

我们举办读书展示活动,有的小组制作手抄报,有的小组交流读书体会,有的小组读书竞赛等等,同学们展示了自己丰富多彩的节目,大大促进学生阅读兴趣,同时扩大了知识面,知识素养得到了提高。

读书能启迪人的智慧,读书又可以与大师对话,与经典为友,与博览同行,又可以笔舞蓝天,说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识,在背诵中积累底蕴,在实践中体验成功。

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第五篇:读书活动总结

新密市科学技术协会

领导干部读书学习竞赛活动总结

为了响应中共新密市委组织部关于开展领导干读书学习竞赛活动的号召,不断提高新密市科协领导班子的整体素质,加强政治学习和业务学习,提高班子成员的领导能力和决策能力,在单位形成良好的学习氛围,以适应新时期科普工作的需要,根据上半年制订的学习计划,经过半年的努力学习,市科协领导干部在思想、业务素质等方面都有了明显提高,现将学习情况总结如下:

一、学习内容

围绕全面提高广大干部政治理论、科学文化、业务素质,结合市委组织部年初推荐的若干领导干部读书学习竞赛活动学习书目,并根据自身的业务特点,自选一部分书目。

二、学习方式

(一)制定计划。领导干部根据推荐学习书目和个人学习需要,结合自身实际制定学习计划,明确学习内容和学习进度,并于年初把班子成员的个人读书学习计划报组织部备案。

(二)建立制度。根据读书学习竞赛活动的需要,建立健全各项规章制度,保证活动顺利开展。确定星期

二、星期

四晚上各利用2个小时组织干部集中学习;提倡星期六为干部“自学日”。坚持中心组学习制度,把领导干部集体学习和读书自学有机结合起来。坚持述职述学制度,领导干部在考核述职中要把个人学习情况作为一项重要内容。实行读书学习笔记调阅制度,促使干部记好读书学习笔记,撰写学习心得。

(三)“网校”学习。开辟网上学习新途径,领导干部凭个人培训账号,登陆新密政府“网校”,在设立的学习科目中进行选学。“网校”学习纳入个人学习计划,学习内容列入全市读书学习竞赛活动考试范围。学习时数自动记录,学习之后进行网上自我测试,发现不足,及时弥补。

(四)交流讨论。单位采取读书会、研讨会、心得交流会等多种形式,组织干部畅谈读书学习心得,交流学习经验,以丰富、深化读书学习竞赛活动,巩固活动成果,促进各项工作。举办专题培训班2期,举办知识竞赛1次。透过媒体进行社会学习。关注国家大事、关注媒体信息,关注身边发生的典型事件。通过日常的社会性学习,增加社会责任感和工作责任意识,让学习更有目的性,更具实用性,更趋选择性。此外,在工作上,也不断加强宣传协调工作,通过宣传和协调,了解更多的信息,丰富自我,将所学应用于工作。

(五)考试考核。

单位适时进行考试考核,共举办理论考试2次,调阅读书笔记2次,读书学习交流座谈6次,通过考试考核及时检验读书学习的成效。

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