第一篇:幼儿园小班语言游戏流动《拍手歌》及教学反思

小班语言游戏流动《拍手歌》含反思适用于小班的语言主题教学流动当中,让幼儿你拍一,我拍一,打扫卫生要努力,你拍二,我拍二,出门上学带手绢,快来看看幼儿园小班语言游戏流动《拍手歌》含反思教案吧。

语言游戏――拍手歌

你拍一,我拍一,打扫卫生要努力。

你拍二,我拍二,出门上学带手绢。

你拍三,我拍三,迎接人人来观光。

你拍四,我拍四,桌子椅子没污渍。

你拍五,我拍五,助人为乐不怕苦。

你拍六,我拍六,学习生涯有节奏。

你拍七,我拍七,饮食习惯要注重。

你拍八,我拍八,美化环境多种花。

你拍九,我拍九,少坐车来常走走。

你拍十,我拍十,身体康健多结实。

教学反思:

幼儿的兴趣异常浓,能努力回覆先生的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学流动能够更好。

本文扩展阅读:拍手歌是传唱很广的童谣,也是随同很多人一起生长的经典童谣,更是一首异常适合小同伙的启蒙歌曲。

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第二篇:幼儿园小班语言游戏碰头歌

幼儿园小班语言游戏碰头歌

目的:

1、学习用“XX碰头,XXX”的句型创编童谣。

幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思

为你整理了多篇幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思(共五则范文),但愿对你工作学习有帮助,当然你还可以在找到更多幼儿园小班优秀游戏《小猪回家》及教学反思(共五则范文)。

2、能够边朗诵童谣边演出。

玩法:西席和幼儿演习小鸡、小猫、小狗的啼声,学习“XX碰头,XXX”的句型。西席和幼儿边念童谣边转变角色演出。随后配合创编童谣继续演出。

附童谣:碰头歌

小鸡碰头,叽叽叽,叽叽叽;

小猫碰头,喵喵喵,喵喵喵;

小狗碰头,汪汪汪,汪汪汪;

小同伙碰头,你好!你好!

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第三篇:中班语言流动:拍手歌

中班语言流动:拍手歌

中班语言流动:拍手歌流动要求:1 在温习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。2 培育幼儿学习童谣的兴趣,生长缔造性思维。流动准备:1 动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠)2 木偶架、春天的背景图一幅3 学会歌曲《小同伙,想一想》流动历程:一 出示背景图,交待内容,引起幼儿的兴趣 师:小同伙知道,现在是什么季节?许多小动物也来到草地上,它们想找小同伙们做“拍手歌”的游戏呢,什么叫拍手歌?对了,拍手歌就是一边拍手,一边说童谣。二 温习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问:小同伙,想一想,什么动物鼻子长?答:鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。问:小同伙,想一想,什么动物耳朵长?答:耳朵长,是小兔,小兔耳朵最最长。三 学习创编拍手歌[1][2]下一页

1 学编“小狗拍手歌”先生出示小狗玩具,请幼儿说说小狗的特点(汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉稀奇好等)请幼儿编童谣,先生可以先问:小同伙,想一想,什么动物汪汪叫?让幼儿回覆。然后再请幼儿自力创编。对编得好的,举行激励。2 学编“梅花鹿拍手歌”(历程同上)3学编“狐狸拍手歌”(历程同上)四 自由创编拍手歌出示春天背景图,请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物,找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编,先生举行巡回指导,激励幼儿相互说说自己编的童谣。五 游戏“点兵点将”以此游戏请幼儿划分说说自编的童谣

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第四篇:《拍手歌》教学反思

《拍手歌》教学反思 乌苏市第六中学:张华颖

这节课给了我很大的启发:

一是西席的语言组织教学很主要,一个再美再怪异的的景点都需要一个牙白口清的导游来解说,才能使景物的美到达极致。那么一个有趣的游戏教学,更需要一个富有组织能力强的先生去组织。那么现在西席的语言组织就格外主要了。西席能凭据差别类型的流动说出差别的语气,那么才能使学生、教学与游戏合三为一,融为一体。使课堂寓教于乐。从快乐中学会学习,学会知识。

二是西席的激情很主要。一个课堂仅仅有课件缔造出来的空气,那就只是一个漂亮的空花瓶。那么若何要让一个空壳里充满那种活跃的气氛呢?也许就是先生的指导,先生就只好一个火种,学生是一根根木料,要想让炉子的火热起来。那么就得让先生这个火种去点燃这一根根的木料,只有全部都燃烧起来了,那么空壳就不再冰凉。而会变得越来越火热,越来越有学习的空气。

三是课堂上最能体现心理康健教育内容的就是师生互动。课堂是学生心理生长的主要空间,我们西席要用爱心去宽慰学生幼小还尚不完善的心灵,用智慧和善良去叫醒孩子们的求知欲。我们知道,西席一个期待的眼神可能会催生一个牛顿,一个优美的手势可能会点出一个贝多芬,一句激励的话语可能会作育一个爱迪生。因此我们西席在课堂上应该注重安排好师生互动这一主要环节,着力为孩子们创设一个宽松、协调、民主的学习环境。

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第五篇:《卫生拍手歌》教学反思

《卫生拍手歌》教学反思

小同伙,你知道一年有几个季节吗?最热的季节是哪一个?在炎天,你都喜欢干些什么?炎天天气真热,明显一个人在家。妈妈临走前,把饭菜都放在桌上。可是,明显吃完饭后,溘然以为肚子好痛。人人猜猜看,明显为什么会肚子痛?原来,明显吃了被苍蝇叮过的饭菜。炎天是个好玩的季节,然则天气太热,小同伙若是不注重,也是很容易得病的。那么,你以为炎天我们该注重些什么呢?

今天,先生把这些要注重的事情编成了一首童谣叫《卫生拍手歌》。西席完整朗诵一遍。出示图片,再次朗诵。提问:童谣内里讲了些什么?这首童谣有什么稀奇的地方?请一名幼儿和先生互助玩拍手游戏。请其他小同伙辅助朗诵童谣。幼儿自己找一个同伙互助边拍手边朗诵童谣…… 在教学中,西席指导孩子从自身卫生思量:饭前便后要洗手,勤剪指甲勤沐浴,早晚刷牙,睡前洗脚,不吃脏东西。通过学念童谣,并能凭据童谣和同伴一起游戏。使幼儿知道夏日讲卫生的主要性,养成优越的卫生习惯。在熟悉童谣后,激励创编拍手歌,培育幼儿的想象能力,以及网络拍手歌和自编拍手歌的兴趣。

童谣《卫生拍手歌》的篇幅短小精巧,结构单纯而不庞大,并富有教育意义,容易引发幼儿学习的兴趣,易学。总之,整个流动设计,循序渐进,能很好地引发幼儿学习的兴趣,也充分发挥了幼儿的主动性,幼儿在与同伴拍手游戏中,自然而然学会了童谣。实在,在我们的教学中,只要随时做个有心人,不仅能实现自己的教育目的,而且还能使每个孩子康健、快乐地生长。

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“讲道德有品行”发言提纲5则范文

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