中心小学文明校园“六个好“尺度

1、领导班子好。努力建设学习型、服务型、创新型党组织,增强党员队伍建设,施展战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建事情责任制和“三会一课”等制度。完善通俗小学校长负责制,执行校务集会等治理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,头脑作风好,自动服务群众,确立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校治理尺度》。

2、头脑道德教育好。生动形象地开展社会主义焦点价值观教育实践流动,使学生在焦点价值观的沐浴下康健成长。行使主要时间节点深化“我的中国梦“主题教育实践流动,指导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分行使德育课程、升国旗仪式、少先队流动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的款式。落实《中小学生守则》,增强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。增强学生心理康健教育,落实《中小学心理康健教育指导纲要(2

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安保卫管理制度

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2年修订)》,培育学生阳光心态、康健人格。

3、流动阵地好。组织设计差别主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评选展示。充分行使课堂走廊、墙壁、校园文化墙等载体,熏陶学生情操、美化学生心灵、启示学生智慧。施展校园广播站、电视台、校报校刊和团队课堂、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。增强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。增强少先队流动设施与场所的建设与治理,营造特

色鲜明的社团流动环境。

4、西席队伍好。增强西席职业理想和职业道德教育,西席教书育人的责任感和使命感强。西席关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育熏染学生,做学生康健成长的指导者和引路人。将师德显示作为西席审核、聘用(聘用)和评价的主要内容。完善培育培训系统,做好培育培训计划,优化队伍结构,提高西席专业水平和教学能力。

5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技术、科技体验、文娱体育等校园文化流动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化流动中,使孩子们在流动介入中头脑感情获得熏陶、精神生活获得充实、道德境界获得升华。努力拓展校园文化建设的新载体,充分施展网络在校园文化建设中的主要作用。

6、校园环境好。做好教学设施计划治理,做到教学区域、流动区域结构合理,为开展校园文化流动提供需要的园地和条件。做好校园净化绿化美化事情,实现校园环境清洁整齐、优雅宜人。增强校园平安教育,健全校园平安制度和保障措施,建立平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边优越秩序。深入开展环境教育和节约教育,努力培育人人节约资源的优越风俗。

商场规章制度

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