第一篇:最新中学端午节流动方案

端午节即将来临,为传承中华民族优良传统,鼎力弘扬民族精神和时代精神,中学校园会举行什么流动呢?下面就是小编给人人带来的中学端午节流动方案,希望人人喜欢!

中学端午节流动方案1

大量涌入的外来头脑文化,急剧转型的社会环境,飞速生长的信息技术等,对学生的生涯方式,头脑观念和价值取向发生深刻的影响.我们必须普遍开展民族精神教育,增强学生的民族自信,自强意识和爱国主义精神.端午节是民俗节庆之一,以此为载体,开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德,弘扬中华民族精神.

教育目的

学生领会端午相关知识,培育学生努力加入端午节相关流动的自觉意识.

学生通过加入端午系列流动,增强民族意识,升华爱国情绪.

学生通过对中韩两个端午节对照,提高珍爱中国传统文化,传承中华美德,弘扬中华民族精神的意识.

流动意义

端午节是中华优异传统道德教育的有用载体.”端午节食粽”蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求;”端午节龙舟竞渡”展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族激情;而”端午节插菖蒲,插艾蒿,喝雄黄酒”等习俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病,避瘟驱毒,祈求健康长寿的愿景,也彰显出一种热爱自然,天人合一的情怀.我校借助端午节开展系列专题教育流动,指导学生崇尚自然,强身健体,培育学生”团结互助,锐意进取”的民族精神.

实行历程

(一)准备事情

召开集会,告之专题流动主题,讨论若何开展流动并分配义务

准备相关资料和制作流动需要的道具

出一期相关内容的黑板报

召开第二次班干部集会,检查专题流动各环节落实情形

(二)流动流程

一,准备环节:

端午古诗词吟诵.

端午节,一个充满文化传统的节日,有太多迁客骚人为之倾倒,为之称颂.对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午,亲近端午,感受端午的文化气氛,引发他们的探讨热情.

二,正式环节:

1,主人公jacky登场,演出的形式向人人交接身份.(外洋侨民第三代,趁回国探亲的机遇回田园探访田园的端午节.)

2,主人公听说的四个端午节起源:

曹娥小品(见附件1)

杨震小品(见附件2)

屈原小品(见附件3)

勾践小品(见附件4)

让学生旁观小品并对小品的真假做出评判.并有约请的嘉宾(龙南七寸居委会的阿姨)做总结并再弥补一个起源的传说.

在四个小品中,除了杨震这个小品,其余都是真的,再给同砚弥补两个起源的传说,一个是为了纪念清官——陈临,而不是杨震.另一个是为了纪念春秋时期的军事家,谋略家伍子胥.这五个传说划分代表了中华民族所提倡的对祖国的忠义,对怙恃的孝顺,为官的清廉,成就事业的智慧以及逆境中的奋勇.

3,端午节民俗传统大讨论:

我们学校学生有一个显著的特点,都是来自全国各地的.请他们交流各自家乡过端午的习惯习惯,其中穿插以下环节,总时间约为25分钟.

(a)包粽子:比一比哪个班的粽子包的又好又快.

时间:5分钟

职员:每班两人

评委:居委会阿姨

(b)做香袋:教主人公做一个,人人一起着手做.

时间:约5到8分钟.

职员:每班两名代表上台教主人公,其余同砚在原位自行制作.(来宾介入互动制作)

效果:展示制作功效.

(c)喝雄黄酒:用雄黄酒在大阿福额头上画一个王.

时间:约2到3分钟

职员:jacky

效果:先容民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画”王”字.

中学端午节流动方案2

一、队会目的:

通过在“龙腾端午,情系灾区”主题队会,提高学生们的民族自豪感和自信心,熟悉到我国向导人以人民利益为重,重视人民生命的品质,并让学生熟悉到祖国赋予自己的使命,要以国家利益为重,要承担起建设祖国大业的重任,就要驻足现在,努力学习,用知识和科学武装自己,为国家的茂盛、兴盛而献出自己的一份气力。

二、前期准备:

1、抗震救灾中的感人事迹,我国向导人在地震发生时第一时间所作出的反映以及在赈灾历程中,我国向导人以人民生命为重,不惜一切代价救助民众的义举(PPT)

2、同砚们在赈灾中的照片(PPT)

3、主题小报、手事情品诗歌创作、美术作品、快乐游戏的照片及总结

4、学生在流动中的显示情形

5、一年级灾区小朋友的情形先容

6、学生将端午控制的粽子和香囊送给一年级灾区小朋友的流动感言。

三、主要议程:

1、作品展示(主题小报、手事情品诗歌创作、美术作品——个展示自己的作品,并让学生交流自己在创作组品时的想法以及对端午节的熟悉):

2、快乐游戏流动照片及感受(两位同砚谈话——一位获胜队的代表,另一位失败队的代表)引出团结一心、众志成城的主要性,从而引出本次抗震救灾中全国人民上下一心的壮举

3、PPT展示抗震救灾中的感人事迹,我国向导人在地震发生时第一时间所作出的反映以及在赈灾历程中,我国向导人以人民生命为重,不惜一切代价救助民众的壮举,最后,我们能获得国际的一致赞赏,并获得抗震开端胜利,从而引发学生的民族自豪感。同时,提及堰塞湖决堤危急还存在,抗震官兵还在第一线,还要有一定的危急感。最后,随机请两位同砚谈一谈他们的观后感

4、同砚们在赈灾中的照片(PPT),并请一位同砚在展示照片的同时,讲述本中队在赈灾中的好人好事,从爱国主义、民族精神指导学生们应当力所能及地辅助灾区小朋友

5、引出我校在民政局的放置下,也接纳了一位一年级灾区小朋友,并简朴先容她的情形

6、学生将端午控制的粽子和香囊送给一年级灾区小朋友的流动照片展示,并请一位同砚谈一谈赠予历程的感想

7、辅导员总结、寄语:希望同砚们在流动的历程中,真正能熟悉到自己的使命,要以国家利益为重,要承担起建设祖国大业的重任,就要驻足现在,努力学习,用知识和科学武装自己,为国家的茂盛、兴盛而献出自己的气力。

中学端午节流动方案3

一、流动宗旨。

“端午临中夏,时清日复长。”粽子飘香,古风骚长,为进一步指导宽大少先队员领会和感受中华传统节日文化,更好地继续和弘扬中华优异传统美德,镇安中学在端午来临之际,开展“寻根溯源

粽叶飘香”端午稀奇流动,旨在提高队员们的爱国意识,增强民族自豪感,培育队员做一个有道德的人。

二、流动时间:__年6月2日或3日各班换取放置一节班队课的时间。

三、流动内容(各班可凭据本班特色挑选两——三个流动加入)。

1、五月五品粽味

各班在课堂开展“寻根溯源

粽叶飘香”——端午品粽会。同砚们可以先容自己带来的粽子,领会粽子有许多种类:从形状上,粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上,粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;先生讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗流动;人人一起品尝了香馥馥的粽子,课堂里充满快乐端午的节日气氛。

2、五月五唱歌谣

中国的端午节有着__多年的悠久历史,时代差别民族、差别区域发生了许多有关端午节的民谣。例:“棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,到处都端阳。”“五月五,是端阳,门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖,赛龙舟,喜洋洋。”等。

3、五月五是端午

阴历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块,知识题:

a、中国传统的民族节日除了端午节之外另有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)

b、你知道近__年端午节是几月几日吗?

c、端午节的别称有哪些?(如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

d、端午节的由来?(如:纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。)

e、端午节有哪些习俗呢?(同砚们交流从种种渠道领会的有关于端午节的种种习俗。)

如:吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

4、五月五忆屈原

屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传,老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。

5、五月五佩香袋

佩香袋是端午节的习俗之一,端午节小孩佩香囊,有避邪驱瘟之意。香袋形状差别,结成一串,形形色色,玲珑精明。队员着手做一做香袋,看谁做的香袋最漂亮。

最新中学端午节流动方案大全

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第二篇:中学端午节流动方案

端午节流动能够让学生领会端午节的相关文化传统,xiexiebang.com范文大全特意为人人整理了关于端午节流动方案范文的相关质料,希望对您的事情和生涯有辅助。

一、 流动目的:

以邓小平理论和“三个代表”主要头脑为指导,深入贯彻落实科学生长观,捉住社会主义焦点价值体系建设这个基本,普遍开展“我们的节日·端午节”主题流动,行使学生对过节的兴趣,引发学生从差别的角度感受节日的意义所在,刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情,天真地引发每位学生的探索创造精神。我们要通过端午节来加倍领会中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的泉源之一是为了纪念屈原,我们也要通过端午节来眷念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团圆在一起的好机遇,可以与家人增进感情。认知传统、尊重传统、继续传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会主义情绪,为应对金融危急的挑战、实现经济平稳较快生长提供壮大精神气力,为新中国建立63周年营造文明协调的社会环境。

二、流动日期:2013年XX月XX日–2013年XX月XX日

三、流动地址:课堂、自己家里

四、流动内容:

(1)、端午节的习惯和来源

1、普遍开展中华经典诵读流动。组织学生开展端午诗文朗诵会和诗词歌会,诵读中华经典,弘扬中华民族优异文化和传统美德。

2、知道端午节的日期,领会端午节的一些习惯和来源。

3、对中国的传统文化发生开端的兴趣,对屈原发生崇敬之情。

(2)包粽子。

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1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做的五彩粽。

3、体验劳动和分享的兴趣。

(3)做龙舟

通过考察、团体讨论,分工互助,用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。增强互助性、创造性、着手能力。

(4)网上阅读

为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(5)协作交流

为了磨炼学生的着手能力,让学生相互协作,凭据自己的兴趣,组成响应的小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验配合的快乐。

五、事情要求

1、端午节我国的主要传统节日,是举行爱国教育和传统美德教育的极好时机。各班把“我们的节日·端午节”主题流动作为推进社会主义焦点价值体系建设的有力抓手,作为学校精神文明建设的一件大事,摆上主要日程,制订事情方案,经心组织实行,把传统节日搞旺,把流动项目抓实。

2、要把“我们的节日·端午节”主题流动与青少年头脑道德建设连系起来,增强组织向导、加大事情力度,做到既形成阵容又扎扎实实。要坚持贴近现实、贴近生涯、贴近学生,充实行使现有的人文教育资源,经心设计学生乐于介入、便于介入的节日流动项目,努力创新传统节日的形式和载体,吸引学生普遍介入。

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3、要加大新闻宣传力度,充实发挥各级各种媒体稀奇是电视和互联网、手机短信的作用,普遍宣传学校开展流动的情形,实时报道宽大青少年的过节心得,把节日空气造浓。

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第三篇:中学端午节流动方案范文

中学端午节流动方案

【篇一】

一、指导头脑:

为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的头脑,提高学生对民族文化的认同感,促进学校与家庭互动的常态建设,学校以我国传统节日-端午节为契机,开展”端午知多少”为主题的流动,通过流动,增进学生对中国传统文化的领会和兴趣,引发学生的民族自豪感。让学生知道阴历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团圆一起渡过的节日,端午节也可以举行许多流动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个稀奇的有意义的端午节。

二、流动日期:

端午节,也就是阴历五月初五。

三、流动地址:

课堂

四、流动目的:

端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步领会中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的泉源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来眷念屈原–这位可歌可敬的爱国诗人。

五、流动内容:

1. 领会端午节的由来。(同砚们在家通过看书,上网查阅等途径领会端午节的由来。)详细内容如下:

(1)、阴历五月初五是什么节日?

(2)、那么,你们知道端午节的来源吗?

(3)、学生讲述端午节的来源和习俗

(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?

2、各班通过召开主题班会,领会端午节的来源和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴,每班上交五份质料。

3、高年级学生可行使端午节流动时间举行端午知多少征文流动。

【篇二】

一、流动靠山:

一年一度的端午节又到了,端午节是若何起源的?端午节有哪些习惯习惯呢?这些习惯习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心,以学生的兴趣为切入点,围绕“端午节”主题,指导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区„„通过课内学习、阅读交流让学生领会中华悠久的传统文化,通过组织开展“我们的节日—端午”节日小报评选流动使其从中体验端午文化的深挚意蕴。

二、流动目的:

围绕“我们的节日-端午节”这个主题,从“端午节的由来?”“端午节有哪些习惯习惯?”“今年,你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部门入手,为学生提供流动偏向,指导学生人人着手,个个介入,切实增强学生对传统节庆文化的认同

三、评选设施:

1、各班先开展制作节日小报流动,并举行评选。再推荐优异作品5幅上交学校加入评选。学校凭据现实收到小报份数,按比例评选

一、

二、三等奖若干。

2、作品要求:

(1)参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备,规格为a4纸,要求均用单面,学校、班别、作者、指导先生姓名写在作品正面右下角;

(2)主题:要突出“我们的节日·端午”主题内容,详细问题自行设计,并在醒目的位置上誊写主题;

(3)突出显示形式的多元性。要让作品充实展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。

3、作品上交时间:

各相关班级请于6月6日之前将推荐的节日小报交到学校团委。

四、流动要求:

1、班主任高度重视,把“我们的节日·端午”主题流动作为推进精神文明建设的有力抓手,连系现实,开展厚实多彩的流动。

2、所有班主任在流动中要注意营造节日流动空气,到达“小手拉大手”的效果。

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第四篇:XX年中学端午节流动方案

XX年中学端午节流动方案

XX年中学端午节流动方案

端午节是我国的传统节日,连系我校的现实,本着“切实可行”的原则,制订本流动方案。

坚持以党的十八大精神为指导,以“我们的节日”为主题,充实挖掘端午节的深挚文化内在,指导中学生进一步领会传统节日、认同传统节日、喜好传统节日、过好传统节日,建设精神家园,增强爱国情绪。

1、举行一期有关“端午节”相关内容的黑板报。

2、开展“学包粽子”流动。

3、举行“我们的节日端午”主题班会。

4、志愿者开展流动。

1、下周二班会时间,各班举行一次“我们的节日端午”主题班会。

2、各班将学包粽子的义务作为家庭作业部署给学生。行使端午节放假时间,回家和怙恃一起包粽子,行使此流动,增深学生对传统节日的领会。

3、各班举行一期有关“端午节”相关内容的黑板报。黑板报的内容包罗端午节的泉源、全国各地纪念端午节的流动、各班学生以何种流动纪念端午节等。

4、行使端午节放假时间,校团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童一起流动,欢度端午节,并留下影像资料。

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第五篇:端午节流动总结-中学端午节流动总结

端午节流动总结-中学端午节流动总

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中学端午节流动总结(一)

为切实贯彻落实“我们的节日•端午节”主题流动的通知精神,承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核,增进全校师生对民族文化的认同感和自豪感,营造庆祝传统节日的优越空气,我校开展了形式多样的端午节庆祝流动,现将活

动情形总结如下:

一、高度重视,经心组织

为确保此次流动顺利开展,校团委学生会高度重视,实时召开集会对端午节流动举行总体部署,并制订了,要求各班在流动中突出爱国主义教育、突出讲文明•树新风和献爱心等详细要求,周全推进学校的精神文明建立事情。

二、加大宣传,营造空气

学校行使宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识举行了普遍宣传,并开展“话端午,扬民族传统文化”主题班会流动。让全体师生领会这一传统节日的相关知识。

中学端午节流动总结(二)

2016年的6月20日是阴历五月初五,中国的传统节日——端午节。为充实行使传统节日弘扬中华民族优异文化,指导学生更好地领会、喜好传统节日,进而提升学生对民族文化的熟悉,培育他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以”我们的节日·端午”为主题的文

化教育流动。现小结如下:

(1)各班开展了厚实多彩的主题会。端午节前夕,部署学生通过书籍阅读和上网查询,领会端午节的相关知识,并在班会上举行交流学习。通过主题流动的开展,使学生铭刻的,不仅是屈原铭肌镂骨的诗句,更是他天长地久的爱国精神,不与奸佞小人同流合污的高风亮节。通过主题流动的开展,统一学生头脑,进一步改善学风,引发劲头、弘扬正气,增进团结、促进学校教育事业的生长。

(2)开展端午习惯手抄报竞赛,配合纪念了爱国主义诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增强爱国主义情绪。

(3)主题流动之后,让学生在端午节当天向学校食堂师傅学习粽子的种种制法。并自己着手制作粽子,并举行包粽子竞赛,让学生在轻松愉快的空气中感受着民俗文化。

(4)周一升旗时,学生以“端午节”

为主题的演讲,流传优异传统文化,提高小我私家传统文化素质。让学生进一步领会传统节日、认同传统节日、喜好传统节日、过好传统节日,增强爱国情绪,提高文明素质,做名副其实的文明城市文明人。

中学端午节流动总结(三)

一年一度端午至,又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生涯中一项喜好的流动,为了指导学生更好地领会、喜好传统节日,进而提升学生对民族文化的熟悉,培育他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以”我们的节日·端午”为主题的文化教育流动。现如下:

一、努力营造粘稠的宣传空气,追溯端午渊源,充实熟悉”端午节”的有关知识。

学校充实行使国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式举行了普遍宣传有关”端午节”的知识与内容,同时举行厚实多彩的流动。让学生通过查阅图书、

互联网以及向尊长和他人讨教等多种途径,搜集有关端午节的由来,领会这一传统节日的相关知识。

二、开展种种的流动,厚实”端午节”内容。

1、各班开展了厚实多彩的中队主题会。

端午节前夕,部署学生通过书籍阅读和上网查询,领会端午节的相关知识,并在班会上举行交流学习。2016年6月12日下昼,我校行使少先队流动课开展”我们的节日·端午”系列主题流动。为了流动的顺利开展,少先队大队部对流动举行了部署,分年级开展专题流动:

一、二年级以文明的生涯方式为主题,宣传普及卫生防病知识,让学生养成优越的卫生习惯;

三、四年级以”做一个有道德的人”为主题,指导学生践行社会主义荣辱观,争做有道德的人;

五、六年级重点解说端午节的由来、习俗,诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识,配合纪念了爱国主义诗

人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增强爱国主义情绪。主题流动之后,有的中队部署了假期亲子流动,让学生在端午节当天向尊长学习粽子的种种制法。自己着手制作粽子,感受着民俗文化。有的中队以”我们的节日·端午”为主题,画一张手抄报……

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